张惠

光阴荏苒，不觉十月已至，细数忙碌又充实的九月，作为资深“嘉人”的张老师，又把她的九月之光献给了“奋进”。

作为小语组的组长，她带领组员们坚守着“务实、创新、团结、守正，与学校同发展、与学生共成长”的组风。家长见面第一课，她给新老师提供案例，并分享案例中每一句话、每一项安排背后的育人理念。在指导青年教师听课、评课、授课的同时，开放自己的课堂，欢迎全组老师来听课，与此同时，安排落实着各年级睡前阅读工作，为了让活动有声有色，带领全组老师，组织了“声入阅读，润泽心灵”读书活动的启动仪式。

她带领全组老师参与“乐山市群文阅读子课题集中开题”活动，并亲自多次指导刘郭玉老师的课，刘老师献课一结束，立刻手把手指导青年老师写主题为“研与同行，创无止境”的课题研究推文。

没有给自己喘息时间，张老师又马不停蹄地领着小语组老师们参加乐山市“六年级口语交际”专题展示课的磨课。

带领老师们研究校本教材一直没停步，如《乐读吧》，与教材配套的校本教材《知识集锦》等已在九月投入使用。

六年级语文组的办公室设计更是少不了张老师的金点子，办公室语文文化氛围浓郁，为老师潜心研究教学提供了很好的环境。

作为语文老师，她每天早早地到教室，不仅组织学生早读，还参与班级管理。课间，积极主动与学生交谈，以身作则，影响着学生们的言行。课堂生动有实效，批改作业不含糊是她一直坚持的教学方向。第一周教学结束时，她问学生：“张老的课还有哪些地方需要改进？”学生们异口同声地回答：“好！非常好！就这样！”

没有一成不变的学生，也没有一成不变的教学研究，张老师在深耕中奋进，在奋进中常反思、总结、提炼，最终形成自己独特的教学教研风格。

推荐部门：六年级组

杨菁菁：

本学期担任六年级的班主任、备课组长和六年级两个班的英语教学工作。作为六年级英语备课组长，积极组织年轻教师研读教材，指导教法，统筹教学进度和课程安排，并及时跟进。为了方便老师们课堂教学和考试，利用个人资源为教室安装听力的相关设备和软件。平时积极参与听课，对青年教师的课给出自己的意见和建议，帮助她们进步。

作为一名班主任，工作认真负责，对班级进行精细化管理，关爱每一名学生，主动亲近学生，了解学生，到寝室去关心学生，做学生的良师益友。每天坚持通过班级群或电话与家长沟通，用照片和文字向家长反馈学生的在校表现，及时提出表扬，提出改进意见，赢得了广大家长的信任与支持。本学月，所带班连续被评为“嘉美班级”，并承担了国旗下表演的任务，反响良好。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上，杨老师用心用情去培育学生，为乐山嘉祥的发展壮大贡献着自己的力量。

推荐部门：六年级组

杨勇

在开学之初，为了让组内教师站稳讲台，作为三四五年级数学备课组长的杨勇老师，运用工作多年来所积累的教学经验，多次精心指导组内教师怎样开好家长会，怎样上好见面课。通过大家的努力，青年老师迅速掌握了课堂教学技巧，并得到家长和学生的赞许。

接手五年级两个新生班，面对新生班与老生班成绩相差太大，知识存在重大缺失的情况，杨老师没有抱怨，而是科学规划、智慧工作，在较短的时间内补齐了学生所缺的知识板块；对部分基础差的学生没有放弃，而是常常利用休息时间给他们进行个别辅导。通过一个月的倾心付出，所教新生班与老生班的差距显著缩小。

作为备课组长，杨老师常常思考着备课组的建设与发展。他在组内提出让数学教学成果化、特色化、可视化的思想，并打算通过计算比赛，编写数学绘本、绘制思维导图等数学活动来实现。为了加强课题研究，杨老师认真学习乐山市教科所提出的“研创学习”课题，并在备课组内率先编写出校本教材《倍数与因数研创学习单》，为其他老师做了示范，有力地促进了校本教材的编写工作，现在四五年级均编写好了校本教材。

作为学校教学督导组成员的他，经常挤出时间听青年教师的课，并及时与上课教师交流，指出改进的地方；同时开放自己的课堂，让青年教师走进自己的课堂，大家相互学习、探讨。一个月来，备课组教师整体发展良好，教育教学能力明显提高。

杨老师还自觉承担起美化办公室的策划和布置工作，创设出了温馨奋进的办公室文化，同时还积极协助年级组工作，为年级组的发展贡献自己的力量。

推荐部门：三四五年级组

汤茜：

汤老师热爱教育教学工作，喜欢看孩子们纯真的笑脸；喜欢孩子们围着她叽叽喳喳的感觉；喜欢孩子们说：“我爱你，汤老师……”。汤老师觉得和孩子们在一起，就像朗诵一首诗那样美妙。

作为备课组长的她，每件事她都力求完美，认真、踏实地完成学校布置的任务；利用暑假，组织一二年级的数学老师编写幼小衔接教材；开学初，组织本组的老师们，一起编写了《种子在成长》的数学校本教材，为孩子们量身定做具有嘉祥标准的练习册；带领全组数学老师，每周开展数学思维拓展课程，开拓了孩子们的数学视野，培养了多角度思维的能力，提升了孩子们的数学素养；指导年轻老师备课、上课、听课、评课，帮助她们准确的把握教学重难点，设计有趣的、高效的课堂，指导她们每天总结反思，保留做得好的，及时调整不足的，因此青年教师得到快速成长。

作为孩子们喜欢的汤老师，在学习上、在生活上关爱每一个孩子，和孩子们谈心，鼓励他们播下“超越自己”种子，从思想上、行动上改掉坏毛病。并及时跟家长交流、了解情况，在成长的路上为他们助力！

推荐部门：一二年级组

邹文琪

惊风飘白日，光景西驰流。不知不觉，银杏树的头发染成了金黄色，十月已至。在九月的工作里，邹老师始终抱着勤恳尽责、言传身教的态度，很好地完成教育教学工作任务。邹老师就像牵着一只蜗牛在散步，和孩子一起走过他们的孩提时代和青春岁月。她放慢脚步，倾听孩子内心的声音，亦师亦友，陪伴孩子成长。她工作期间认真负责，乐于与家长们沟通，获得了家长的信任与认可。

在班级管理方面细致入微，在九月流动红旗评比中也获得了大满贯的好成绩。不仅如此，九月，她在全校班主任会上做了《新苗用心栽，经年花自开》《井然有序》两次专题分享，与其他老师们进行思维碰撞，力求更好的做好班级德育工作。作为学校德育中心组的一员，她积极参与课程研发，目前正和团队其他成员一起研究《静雅文化你我行》。

作为一名语文教师，邹老师认真钻研教学大纲和教材，熟悉教材内容，把握教学重点和难点，认真上好每一堂课，侧重于培养学生的语文素养。人生需要进取、需要拼搏，更需要积累和沉淀，邹老师相信用足够的时间去反思、去进步，便会在教育教学路上探索一条属于自己的路。

推荐部门：一二年级组

黄雨慧

她作为一、二年级男生寝室的楼层长，带领老师们如妈妈般关心呵护刚刚入学的孩子们，每天记录孩子们的就餐、喝水、解便情况并积极反馈给家长；在每周的例会中提供案例，给小组成员分享，为新入职的生辅老师提供解决问题思路及技巧。为公寓楼进门大厅的设计提出了创意想法，给孩子们提供展示自己机会。她就是美丽端庄、温柔可亲的一年级（1）班生辅教师黄雨慧。

推荐部门：生活部

章秀英

她是有着16年生辅工作经验的老教师，她在嘉祥见证了第一批新生的成长历程。她在孩子尿床时悄悄地为孩子换上干净床单；她在孩子半夜想家时搂着孩子安然入睡；她在自己的脚受伤敷药期间，一直坚持上岗，不给学校增加负担……在新学年里，她接受挑战，承担起小学高段女生楼层长的管理重担，为新老师们示范、指导，她就是任劳任怨默默无闻的六年级（1）班生辅教师章秀英。

推荐部门：生活部