在时光的流淌中，一批又一批的嘉祥师者在这片充满热血的校园中辛勤耕耘。岁月的长河，铭记着我们的荣辱与共，镌刻着我们的喜怒哀乐，承载着我们的薪火相传，记录着我们的茁壮成长。蓦然回首，嘉祥已经成为了我们生命中的另一个家，另一个情感归宿，另一个心灵港湾。自此，在嘉祥锦江中学20周年校庆即将来临之际，我们开设【校庆特刊】栏目，为记录老师们与学校一起成长的点点滴滴，镌刻那些日复一日的默默坚守与不变初心，回顾那些或许已经离开了校园，但却从不曾离开我们心里的片片赤诚。我手写我心，就让那洋洋洒洒的文字以真诚的笔迹，向大家叙述或传达，那些在嘉祥的日子里所拥有的发现和感动。

永远的怀念

——献给嘉祥建校二十周年

风吹麦浪李健 - 拾光

记忆旅行

1997年教师节前夕我被四川省人民政府授予四川省中学特级教师称号，2000年暑假，我从四川师范大学附属中学退休，趁身体还好想发挥一点余热，便开始打听去哪所学校散热。我在征求了我的好朋友游家騋老师的意见后，毫不犹豫地选择了嘉祥（当时学校的名称叫成都树德新实验学校）。

董事长（向克坚）是游老师的高中学生。游老师在电话里与我讲，向克坚值得信赖——教育世家的背景，有极强的事业心、判断力、执行力。

2000年开学前半个月，我们受聘的老师及员工在“竹岛”进行培训。怀着对民办教育和对私立学校的好奇心与憧憬，这次培训使我终身难忘。我明白了公司、董事长办学校的目的及目标：育人，树才，兴教育，办中华民校，以回报社会。

由于时间太短（不到一年的准备时间），社会上包括各级官员都不相信2000年学校会如期开学。嘉祥人日夜兼程硬是用超深圳的速度完成了基建（葛校长为建学校立了大功），2000年的新学年，嘉祥迎来了第一批学生。

因为时间短，学校才创办，谈不上知名度，自然不可能招到优质生源。嘉祥人没有被生源差所困惑，在董事长、嘉祥公司以及以郭校长为首的全校师生员工的倾力付出下，经过三年奋战，我所教的首届（高2003届三个班）的毕业生交出了可喜的成绩。我没有做过统计，但我感觉到高考的升学率还是不错，考入四川省内知名高校的学生不在少数。仅以高三“一诊”为例，我校的成绩成都市的一些重点中学成绩还要高，尽管生源差了不少。

回顾嘉祥的办学历程，嘉祥办学取得成功，名气越来越大，得到社会、政府的广泛认可，究其原因，我认为有以下三点：

其一，严把生源关。

尽管第一年生源差，但董事长、公司坚持“宁缺毋滥”的原则，逐步使生源好转，自然地步入了良性循环的康庄大道。

试举我亲历的两例：

第一例，我所教2006届学生唐胤（理科生，中上成绩，泸州人，平时表现不错），在高一年级下学期，因为学校实行封闭管理，他有点受不了了。有一天他违规翻墙出校，被学校保安发现。学校立即对该生作出“劝其退学”（不贴布告）的决定。唐