对于嘉祥师生来说

图书馆永远是心灵的港湾

一本直抵灵魂的书

一杯热气腾腾的茶

带来最美妙的体验

今天是4月23日世界读书日

带你打卡嘉祥9个校区的图书馆

感受书香浸润的校园

嘉祥锦江图书馆

作为嘉祥教育建设的第一座图书馆，二十多年来，它静静矗立，陪伴一届又一届学生从书中走向更广阔的天地。

嘉祥成华图书馆

这是一座“年轻”的图书馆，建成于2021年3月；这是一座有温度的图书馆，由4名嘉祥校友全程参与设计。全馆分8个不同的阅读主题区，总有一个是你所爱。

郫都嘉祥图书馆

宽阔、通透的空间，适合放空、阅读、构建精神世界。教师也时常在这里开展读书活动，以读促思，点亮教育智慧。

彭州嘉祥图书馆

或站、或坐，以各种舒适的姿势阅读，就像在家一样。室外阅读区与自然融为一体，在阅读中感受自然，在自然中享受阅读。

都江堰嘉祥图书馆

满室书香，构成了知识的海洋，丰富的藏书满足不同读者的需求，师生在这里阅读、讨论，成长、共进。

温江嘉祥图书馆

图书馆以原木色为基调，搭配糖果色软座，如梦境森林。可以随意拼接的异形长桌、方便低段小朋友入座的长椅、为学生量身定做的开放式书架......透露着37度的温暖和关怀。

达州嘉祥图书馆

品茗、对弈、阅读、小组讨论......图书馆的功能不再单一，空间的功能性与趣味性让环境“说话”。这是图书馆，更是具有复合功能的开放式现代学习空间。

自贡嘉祥图书馆

将自然光线引入室内，阳光穿透玻璃，视觉通透，为读者创造轻松愉悦的氛围感。图书馆是一幅画，看书的师生则是画中最灵动的部分。

乐山嘉祥图书馆

这里不仅是师生最爱的地方，同时也非常友好地向家长开放，每个周五下午，家长都可以在这里享受宁静美好的阅读时光。

图书馆是嘉祥师生的精神殿堂。读书有什么意义？为什么要读书？如何读书？

作家鲁迅，文学家、教育家叶圣陶，“人民艺术家”国家荣誉称号获得者王蒙，作家、翻译家杨绛，中央文史研究馆资深馆员叶嘉莹这样说——

鲁迅：爱看书的青年，大可以看看本分以外的书

爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外的书，不要只将课内的书抱住……应做的功课已完而有余暇，大可以看看各样的书，即使和本业毫不相干的，也要泛览。

……

总之，我的意思是很简单的：我们自动的读书，即嗜好的读书，请教别人是大抵无用，只好先行泛览，然后抉择而入于自己所爱的较专的一门或几门；但专读书也有弊病，所以必须和实社会接触，使所读的书活起来。

叶圣陶：书为你自己用

读书有三种态度：一种是绝对信从的态度，凡是书上说的话就是天经地义。一种是批判的态度，用现实生活来检验，凡是对现实生活有益处的，取它，否则就不取。又一种是随随便便的态度，从书上学到些什么，用来装点自己，以便同人家谈闲天的时候可以应付，不致受人家讥笑，认为一窍不通。

……

青年应当抱而且必须抱的是第二种态度。要知道处理现实生活是目的，读书只是达到这个目的的许多手段之一……这点意见虽然浅薄，对于被围在闹嚷嚷的读书声中的青年却是有用的。

王蒙：读书需趁早
读书需趁早。这里面有两个意思：第一，趁着童年、少年的这段时期，多读书。时至今日，很多的书，我都是儿童时期阅读的，无论是《唐诗三百首》《千家诗》，还是《道德经》《庄子》等。

第二，要“加码”读书，要“超前”读书。这个说法可能和某些人所提倡的循序渐进不完全一样。因为，我在特别年轻的时候，甚至是后来，都有一个习惯，即若这本书我能懂30%—40%的话，就一定要去读。

在阅读的过程中，直到读完了以后，大概就能懂50%或60%了。如果我已经有这样的理解程度了，待回头再来翻翻的话，差不多80%至90%，甚至于100%都能读懂了。

杨绛：每本书都别有天地，别有日月星辰

每本书都别有天地，别有日月星辰，而且还有生存其间的多个人物。我们很不必巴巴地赶赴某地，花钱买门票去看些仿造的赝品或“栩栩如生”的替身，只要翻开一页书，走入真境，遇见真人，就可以亲亲切切地观赏一番，别说些什么“欲穷千里目，更上一层楼”！我们连脚底下地球的那一面都看得见，而且顷刻可到。

尽管古人把书说成“浩如烟海”，但书的世界却是真正的“天涯若比邻”，这话绝不是唯心的比拟。世界再大也没有阻隔。而我们却可以足不出户，在这里随意阅历，随时拜师求教。

叶嘉莹：以传统感发生命

小时候，长辈在家里教我读传统经典，第一本书是《论语》。长辈教我时并不侧重字句训诂，而着重教我做人的道理，并注重背诵。我在此后的人生中遇到困惑或苦难时，常常会有一两句《论语》中的话闪现出来。

……

随着年龄增长，对传统经典的学习会逐渐深入。名篇巨作所蕴含的古人的思想、情感、修养、志意，都是中华文化的瑰宝。不是要死记硬背，而是将这些与自己的人生融汇在一起，这才是学习的真正目的所在。最初在国外教书时，我的英文虽然不好，可是学生非常喜欢听我的课，这正是因为他们从诗词中感受到了生命的意义和真谛。