嘉祥教育积极落实“双减”政策，尊重教育规律、尊重教育科学。各校出实招，亮新招，充分发挥学校主阵地作用，确保“双减”落地见效。“四川嘉祥教育”陆续推出嘉祥各校在“双减”工作中的生动实践及教师经验分享等，与广大教育工作者共同探索“双减”政策下如何进一步提升教育教学质量和服务水平。

“双减”下的高效课堂，仅仅有新教师汇报课？青年教师赛课？骨干教师示范课？这些还不够，温江嘉祥创新推出导师引领课，为“双减”下的高效课堂注入新的活力。

罗述红导师

温江嘉祥罗述红校长为师生们呈现了一堂精彩的数学课——《数学好玩》。“徒手称扑克”“读心术”“镜子里的秘密”“十全十美数”“‘温江嘉祥’数字迷宫”这么好玩的数学课你也想拥有吗？没关系，第二现场马上安排！五年级的同学们在直播画面前，也跟着罗老师的思路一起探究着数学的奥秘。“哇，太神奇了！这是魔术吗？”观课的孩子们还不时发出惊叹。其实，这些神奇现象的背后都离不开严谨的数学推理，最后罗老师鼓励大家“要做生活的有心人，数学不仅好玩，我们还要玩转数学”！

李佳瑾导师

李佳瑾副校长为师生呈现了一堂习近平新时代中国特色社会主义思想课——《办好中国的事情关键在党》。李老师用一曲红歌开场点燃了学生们澎湃的爱国热情，全体师生一起追溯了中国共产党成立之前中华民族蒙尘的历史，瞻仰了中国共产党成立的历史性时刻，梳理了中国共产党成立以来中国发展变化的大事记。学生们都深刻体会到在党的领导下，祖国发生的翻天覆地的变化。

李老师不仅让学生们看到了中国力量，听到了中国声音，更让学生明白了办好中国的事情关键在党，相信在每个人心中都种下了一颗“承担使命，为国奉献”的种子！

罗校和李校的课堂示范为本届导师引领课拉开了序幕。瞧，一波项目式课堂正生动来袭！

王磊导师

王磊校助为我们讲述了一堂唯美的项目式语文课——《故乡》。“小说阅读就是在平淡生活中浸透着热火朝天的衷肠，轰轰烈烈地上演现实生活的离合悲欢。”我宣布最佳金句诞生啦！王老师在这堂课中，让学生们从小人物身上看到了大社会，无论是像“细脚伶仃的圆规”似的杨二嫂，还是人到中年困苦麻木的闰土，都让学生们身临其境般地对话了书中的旧社会。王老师以文本联系生活，让学生们明白“路”之所以成为“路”，正是因为不断有人朝着心中的美好理想而前赴后继。王老师引导学生们读懂了《故乡》，更叮嘱他们要读懂生活！

李茜琳导师

李茜琳老师推陈出新为我们带来了一堂年级项目化的习作课——《漫画老师》。你知道吗？嘉温要票选“魅力老师，C位出道”啦！五年级的学生经过前期自主创作——美术融合——自主写作——合作探究一系列项目化活动，接着迎来了年级盛宴，李老师先带着学生猜作品回顾“漫画”的夸张；再引导学生品作文体会“漫话”的夸张，共同梳理星级标准；接着学生在小组合作中交流、探讨和推荐；然后在全年级的分享中学会了深度修改习作，最后也巧妙的运用信息技术现场揭晓“魅力老师”。课堂有趣味、内容有深度、学习有效果，同学们不仅收获了习作方法更学会了欣赏合作，就连观课的老师们不管在习作教学上还是在项目化的实践上也受益颇多。

吴凌飞导师

吴凌飞老师为我们带来了一堂物联网项目课——《感知光线》。听说嘉温图书馆要改装智能照明系统？信息科技课堂中，吴凌飞老师正带领着六年级的改造小组进行技术攻关呢！同学们通过头脑风暴、思维导图、程序重组、探究实践等方式攻克了光线感知的难题，亲手制作出了人生中第一件物联网产品—智能感光灯。课堂链接生活，知识转换能力，信息科技的魅力也许就在于此，用理性思维分析推演，用不同算法寻找答案。或许，你也能改变世界！

陈霖导师

陈霖老师为我们带来了一堂项目化阅读课——《安徒生童话》。由“童话达人”闯关游戏引入课堂，通过串“糖葫芦情节图”唤醒了孩子们读安徒生故事的阅读经验。在陈霖老师的引领下，孩子们对于“善良”的认识，提升了一个高度：当你强大之后，你不会用曾经别人对你不好的方式去对待别人。陈老师的阅读课，让我们看到老师对学生整本书阅读兴趣、阅读习惯、阅读价值取向的尊重与引导。

新课标，新教法，嘉温老师一直在实践的路上，导师们更是带头示范，瞧，不管是讲座还是课堂，导师们都发挥着自己的引领辐射作用。

王艳菊导师

王艳菊老师为我们带来了一场最新理念的导师讲座——《新课标理念下的课后作业设计》。王老师在讲座中解读了题目的三个核心概念：新课标理念、单元作业设计、课后作业设计，并结合北师大（三起）四年级下册第七单元At the Restaurant的课例设计，从研究缘起、整体设计思路、分步骤中设计意图和注意事项等方面为老师们详尽地讲解如何围绕核心素养，在单元整体课后作业中让新课标提倡的“树立教-学-评一致的整体育人观”落地。

在讲座结束时，王艳菊老师也跟大家分享了平时做教学研究的感悟：Learning by doing!希望大家都能：在实践中去学习，在学习中成长，在成长中收获。

邵良导师

邵良老师为我们带来了一场学科专业的导师讲座——《体育核心素养的实施途径》。本次讲座以体育新课标为指引，对如何达成核心素养做了更为细致的分析，以常规训练到课堂设计，从提高学生体育技能到对突发事件的处理能力，使青年教师们对体育核心素养的认识有了更为清晰，对今后如何落实体育核心素养更有信心和方法。

颜妍导师

颜妍老师为我们带来了一堂风情音乐课——《阿坝夜会》。这堂课通过了解阿坝州人民的生活习性与乐曲来学习藏族踢踏舞蹈的风格特点，结合主题旋律演唱、分段聆听、踢踏舞蹈教学及打击乐演奏，将乐曲《阿坝夜会》视觉化，最后学生们呈现了在节日里欢歌起舞的热闹场面。

梁勇健导师

梁勇健老师为我们带来了一堂励志语文课——《少年中国说》。这是一篇激情澎湃的文言文，梁勇健老师在教学中以朗读作为主线始终贯穿整堂课，从最初的读准字音，到读出节奏和韵律，再到最后的读出情感，让学生在读中思、读中悟、读中升华爱国情感。

范小林导师

范小林老师为我们带来了一堂思维碰撞数学课——《畅游在抛物线中的平行四边形》。本堂课在学生已有的平行四边形和抛物线知识和方法的基础上，通过数形结合的数学思想，范老师引导学生去发现、提出、分析和解决“如何求抛物线中平行四边形的顶点坐标问题”。课程将复杂深奥的存在性问题，转化为学生熟悉的方程组的问题。通过学习，学生能轻松愉快地解决此类较难的问题，达到了激发学生学习数学的兴趣，培养学生的合作意识，发展学生的数学思维，增强学生学好数学的信心等目的。

杨莉导师

杨莉老师为我们带来了一堂逻辑数学课——《编码》。身份证号码的编排有什么奥妙呢？瞧，杨老师和4.8班的小朋友们正在“数字解密”呢！孩子们在认识编码，尝试编码中深深的体会了“数学真真实实的就在我们身边”，感受到数学的魅力，知识的魅力，相信上了这节课的孩子们心里都能种下一颗数学的种子，有一天终能开花结果。

李丹导师

李丹老师为我们带来了一堂生活数学课——《左右》。“举起你的左手，再跺跺你的右脚”。瞧，一年级的孩子们正乖乖地听着李丹老师的口令在活动肢体呢！这堂课上，李老师通过联系学生熟悉的生活实际情景，让学生能够描述物体的左右位置关系，并结合摆一摆、做一做等趣味活动，让学生体会“左右”在生活中的应用，感受学习数学的乐趣。李老师这节课遵循了一年级儿童的认知规律，以游戏贯穿整个教学，让学生在轻松、愉快的氛围中建构新知。

陈华茹导师

陈华茹老师为我们带来了一堂职业生涯课——《英语学科生涯》。本堂课通过“8+1秒”活动引导学生认识学科生涯课的意义，带领学生总结英语的多方面运用，启发学生认识英语的重要性。巧妙设计“抢答”“表白”“职业赋能”三个体验活动，让学生认识到英语的学习方法、体会英语所承载的语言之美、中英对比的精妙表达。最后结合老师本人的人生经验探讨现阶段的提高英语水平的学习方法给出建议并介绍英语学习方法，对学生的未来发展提出建议和期待。

张翀导师

张翀老师为我们带来了一堂主题英语课——《Octopus》。本节课----Octopus Mother是讲述了章鱼妈妈不畏艰险，寻找栖息场所产卵并孵化宝宝的故事，引发孩子们思考母亲在孕育新生命过程中的艰辛，从而使孩子们领悟到母亲辛苦的付出，并用自己力所能及的方式回馈母爱。

谢春林导师

谢春林老师为我们带来了一堂人物探究课——《生为女人，择天而行——一代女皇武则天》。我们从“命运之旅·抉择”“命运之因·时代”“命运回响·后世”三段时空中感悟了武则天的一生，在培养学生历史人物评价的正确方法的同时，引导学生站在大历史时空下感受武则天的形象演变，理解历史人物与时代发展和文化传承的关系。在教学过程中，渗透了历史学科核心素养，充分体现了学生的思想自主性，体现了初高中历史课程的衔接。

滴水穿石，非一日之功。导师们精心准备的献课可以说是八仙过海各显神通，这既是一场高效课堂的盛宴，也是一次落实新课标的旅行。坚信在各导师的引领下，各层级的老师都会找到适合自己的修炼路径，在教育教学之路上不断探索前行，为“双减”下的高效课堂注入新的活力！