师者如兰，香远益清,示以美好，授以希望。有人说：师者，有着尚公无私、兼济天下的品格，甘于清静、淡于名利的情操，勤于求索、乐于进取的追求，垂青人才、奖掖后学的度量。嘉祥师者何尝不是如此？自从站上三尺讲台，便从此点亮微光、甘为人梯。

每位师者都珍藏着关乎这个职业的温暖，“四川嘉祥教育”官微特开设“嘉祥师者”专栏，带您走近嘉祥老师的世界，倾听他们的故事，感受教育的温度，凝聚前行的力量。

初识嘉祥：教育的另一种可能

2017年7月，青松老师作为研学导师，参加了四川省优质教育促进会组织的研学旅行，前往云南腾冲。四川嘉祥集团是优促会的发起单位之一，那是他第一次近距离接触嘉祥。来自国内外优质学校的35名学生和30余名精英人士，一对一师徒结对，在国殇墓园和滇西抗战纪念馆感受悲壮的革命历史、在刘永周皮影馆了解中国民间艺术……在一场场跨界的交流、辩论中，在徒步旅行、课题研究和公益捐赠活动中，他讶异“中小学教育竟然可以做成这样”。

当时他并不了解嘉祥，但是通过此行，他清晰地看到嘉祥努力的方向——做优质教育，打破校园围墙，促进学生知行合一、主动适应社会，实现综合育人的目的。

这种海纳百川的教育胸襟和走进生活、走进社会的教育形式，仿佛撬开了校园教育的一丝缝隙，让人不禁充满遐想，基础教育是否能有另外一种可能，另外一种空间。“（向董事长）不随便承诺什么，但是他会通过言行，潜移默化地影响你。这大概就是嘉祥的魅力吧。”

战旗嘉祥：闯荡戏剧教育的蓝海

2017年11月18日，战旗嘉祥成立，青松老师任戏剧事业部总监，主要负责校内外的戏剧课程研发和戏剧教师队伍的培养和建设。当时，戏剧老师特别缺乏，本专业毕业的学生一般都会在舞台上或镜头前摸爬滚打几年，鲜少直接来做老师的。凭借之前在四川传媒学院、四川师范大学任教的经历，他招募到几位优秀的毕业生。

“读大学的时候，青松老师像是我们班的班主任，既教我们表演课、台词课，又像大哥一样关照我们……他让我们写了一学年的周记，提高我们对生活的观察力、共情力，同时也希望通过周记了解学生。”现任嘉祥咔乐艺术培训学校语言表演教师的白雪看来，青松老师是一位负责任的老师和对自己、对工作严格要求的上司，也是一位不断学习、思考、出新的戏剧教育人。

戏剧团队搭建起来后，青松老师一心想把教师队伍带好，成为西南一流的中小学戏剧教学团队。那几年，他和陈丽娟老师带领一群年轻的戏剧艺术人，在青少年、儿童的戏剧教育蓝海中奋力打拼——与四川电视台合作的魔幻学院项目，负责学生的基础表演培训；面向社会开设儿童音乐剧班，这是成都少有的将歌唱、表演、舞蹈融为一体的综合性艺术课；在公号上开设了栏目《大显声手》，精选迪士尼电影经典片段二次配音，提高戏剧教师和学生的声音塑造能力和表现力；还有户外戏剧课程，在大自然中进行戏剧体验式教育；2016年，在嘉祥锦江校区首期戏剧班执教……

在基础教育阶段，推广戏剧教育困难重重。“你想做的，别人未必需要；你想做好，在别人看来，好像是自嗨。” 对学校来说，提升了孩子的口头表达能力和自信，戏剧的教育目标就达到了；对于戏剧人来说，这显然是不够的。对家长来说，戏剧课程非主流、“前景模糊”，不如音乐、美术、舞蹈“实在”。

市场的培育和孵化是漫长的，然而青松老师从未退缩，他坚信“凡事要靠自己。再困难的事，你只要坚信，你只要去努力，结果不一定是坏的，好运是给准备好的人。”魔幻学院的培训进行了4期，在每期的闭营仪式的汇报演出上，学生、家长都要哭成一团；儿童音乐剧班做了3期，家长满意度很高；《大显声手》共播出两季24期，受到四川省图书馆的关注，特邀他去省图作《语言的魅力》的公益讲座；户外戏剧班的家长满意度达95%以上；嘉祥首期戏剧班学员表演的剧目《满江红》被全国中小学戏剧教育研究中心专家组评选为“全国十佳”优秀剧目……

艺体中心：“学校老师就是你的团队”

2020年8月，嘉祥艺术教育指导中心（注：现嘉祥艺术体育教育指导中心前身）成立，将战旗嘉祥几位核心成员调到中心任驻地专家，其中包括青松老师。

一纸调令，让他陷入迷茫。失去教师团队的他感到孤掌难鸣。何去何从？艺教中心主任罗铃看出了他的困惑，对他说：“嘉祥学校的老师就是你的团队。”

在与学校的多次沟通、交流之中，他慢慢摸索出工作的路径。一方面发挥理论学习的引领作用，通过举办戏剧工作坊、戏剧讲座等形式，在嘉祥师生群体中普及戏剧知识、培养兴趣，引导各学科教师运用戏剧元素辅助教学，提升课堂教学效果；另一方面协助学校编排节目，指导相关教师、戏剧社团，帮助他们呈现更好的舞台效果，让师生在实践活动中领略戏剧的魅力和戏剧的育人功能。

从零开始，做好每一步、稳打稳扎。随着嘉祥成华高水平戏剧社团的落地，戏剧工作坊参培教师的逐步成长；“双减”政策之下，嘉祥各校更加重视艺体工作，不少学校选修课增设了儿童剧（音乐剧）或语言表演类课程。他觉得嘉祥戏剧教育整体会越来越好。

与此同时，在交流、走访过程中，他更加理解基础教育阶段各个部门、基层教师的难处。在嘉祥得到职场上的锻炼和成长，是他在高校、文工团得不到的。“我选择留在嘉祥，因为在这里我能找到认同感和价值感，让付出的一切都有了意义”。

不论是从上海戏剧学院毕业后去北京做艺人，还是回到成都高校任教；无论是主动加入战旗文工团成为一名军队文艺工作者，还是来到嘉祥，在基础教育学段普及和推广戏剧艺术。青松老师始终都清楚地知道自己需要什么、需要做什么。

从艺人转到教师，因为他想要一种踏实而有意义的生活。

从高校进入文工团，因为他不想继续吃大学的“老本”，希望能在文艺团体中不断丰富自己的舞台表演经验。

从文工团到嘉祥，因为嘉祥有这样一种可能性和空间，让他可以为中小学戏剧教育的发展尽一份力量。

青松老师从来不曾忘记读艺校时的表演启蒙恩师、原中国人民解放军昆明军区政治部话剧团导演、戏剧教育专家梁晨。上艺校之前，他自觉是个平凡的学生、成绩平平，各项技能也不够突出。上艺校后，梁老师的鼓励，唤醒了他心中沉睡的“巨人”——原来自己并不差，也可以成为“标杆”人物。

“从读艺校到参加工作，这一路梁老师对我的关心和教学上的指导从未间断过，没有梁老师对我的影响，我可能永远想不到往教师这个职业上发展。现在，梁老师不在了（遗体捐献给了昆明医科大学）。但是他曾经对我说的每一句话，现在仍然会回响在耳边。我很庆幸在自己成长阶段遇到这样一位德艺双馨的好老师。他让我看见教师该有的模样。”

走上教育之路，离不开这群老艺术家、教育家的勉励；前辈的风骨让青松老师感受到教师职业的不凡之处——它可以点燃孩子们心中的星星之火，成为成就自我、追求卓越的源源动力；教师的肯定和鼓励，是学生心灵永远的勋章，是值得一辈子重温的回忆和骄傲。他愿意遵循前辈艺术家老师的指引，传承戏剧艺术的火种，在更多的教师、学生心里点亮那盏心灯。

今年2月，四川省委办公厅、省政府办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的实施方案》，明确从2022年秋季入学的初中一年级新生开始，将艺术类科目纳入中考，以培养学生的基本艺术素养，让美育教师有为有位。

嘉祥艺体中心通过组织艺体教师大赛、集团合唱比赛、教师培训，艺术公益讲座等活动，以赛促研，以赛促学，提升教师艺体教育专业化水平和学生的艺术素养；嘉祥各校响应国家政策，开设丰富多彩的艺术选修课，打造高水平艺术特色社团，举办艺术节等多项展演（示）活动，嘉祥学子的校园生活五彩斑斓。

器识为先，必崇德明理，五育创新并举；

文艺其从，更启智润心，一生向美而行。