师者如兰，香远益清,示以美好，授以希望。有人说：师者，有着尚公无私、兼济天下的品格，甘于清静、淡于名利的情操，勤于求索、乐于进取的追求，垂青人才、奖掖后学的度量。嘉祥师者何尝不是如此？自从站上三尺讲台，便从此点亮微光、甘为人梯。

每位师者都珍藏着关乎这个职业的温暖，“四川嘉祥教育”官微特开设“嘉祥师者”专栏，带您走近嘉祥老师的世界，倾听他们的故事，感受教育的温度，凝聚前行的力量。

“如果说生命是一场相逢，那我很庆幸，在我最美的青春里，我从来都沐浴着嘉祥的柔光。”

曾为锦江嘉祥初2011级、高2014级学生程志鹏，今年最大的事，就是从燕园毕业，入职“嘉”园。

“想成为老师”

对于程志鹏回到成华嘉祥当老师，他的高中历史老师王子涵毫不奇怪。“他给人感觉温暖、安全、踏实。又爱帮人、有责任感，总在背后默默地撑着大家，同学们都戏称他‘暖爸’。”

对文史敏感、写的一手好字，学习积极较真、下课经常缠着老师问问题。程志鹏作为王老师研究生毕业后教的第一届学生，他印象尤为深刻。高三某次考试后，他把程志鹏叫出教室，认真地问他未来想做什么。他坦诚地说：“想成为老师”。王老师笑称：“很好，不过我还真有点不敢想像和你做同事是什么感觉”，两人相视而笑。那个场景，程志鹏至今记忆犹新。

程志鹏所在的锦江嘉祥高2014级（1）班同学和王子涵老师的合照

出生于教师家庭，一路遇到良师。教师在小小的程志鹏心里，代表着知识、力量、奉献与爱，他们不仅传授知识，还潜移默化地塑造学生的品格，是一个伟大的职业。初中班主任周永蓉，退休后仍然坚守在教师岗位上，无私奉献；高中历史老师王子涵不仅教他们学习方法，还以丰富的阅读资料丰富课本内容，增加课堂的趣味性。“使知识脱离书本，回归生活，内化为自己的品格。让知识不仅用于答题，而且传递个人思想，这是王老师教给我的。他课堂上旁征博引的习惯，也影响了我现在的上课风格。”

因为嘉祥老师们的这份影响，使程志鹏相较同龄人，更早地对教育、对教师职业有了感悟。高考之前，程志鹏计划如果考不上北京大学，就选择北京师范大学。未料，高考成绩出来后，省文科排名第二的他被北大燕园录取了。

“情系城镇乡野”

正如北大代校歌《燕园情》所唱的“我们来自江南塞北，情系着城镇乡野”。从大一开始，程志鹏就加入了中文系的支教队。随着支教项目的增加，他从京内走向到京外，走访过河南、安徽等地，还曾组织同学与小金中学的学生开展了书信沟通活动。义教实践延续了他的教育梦，丰富了他对教育的认识——山区孩子上学读书的艰难，中国教育资源严重分布不均。相比他们，自己仍享受了相对优质的教育资源。他觉得自己有义务回馈社会，回到“城镇乡野”，播撒教育的种子。

2019年2月，程志鹏所在的北大中文系义教团赴安徽宿州萧县实验中学支教 （图片来源：拂晓新闻网）

同时，偏远地区的孩子渴望通过知识改变命运的热忱触动了他。他感到“教育不仅是我教人，而且是人教我”，即“生以师为本，师以生为根”、教学相长的朴素观念。由此，他多了一层以受教者的角度来看待教育的意识。

联系到未来的职业规划，程志鹏思索自己究竟适合投身社会、做教育，还是继续深造、做研究工作。经过全盘考量，他遵循自己的内心和导师意见，决定未来在基础教育中获得更多的实践经验。“学习并不仅限于投身高等教育领域的研究，基础教育行业中依然会有很多值得去学习、研究探索的地方”。写毕业论文时，他将“现阶段小初衔接中文言文教学中的问题”作为研究对象，获得了导师的鼓励和支持。“北大的好处是告诉你世界的一角、冰山的一隅，引导你去自由的探索”。

大学毕业典礼的时候，教授对他们的寄语道：“你们莫把语文当作是高大上的学科，你们大多数人可能从事基础教育。把文化传承下去，才是中文系的精神所在。只有中文存在，中文系才会存在。”

“落叶归根，一定是件很美好的事”

时隔四年，程志鹏又回到了他那个熟悉的“嘉”园，成为了初一年级9班的班主任兼语文教师。角色的转换、开始新生活的兴奋从他一首小诗中可见一斑。

鹊桥仙•赠2021级九班诸君

某初闻嘉成幸得诸君，欢欣雀跃，午夜难眠。今诸君入室，某弄拙改词一首，以赠诸君。万望劝勉。切！

五育并举，俊才辈出，嘉成雄跟川蜀。今得诸君新济济，便胜却人间无数。

流年似水，嘉期如梦，沧桑便是正路。夺魁当待长久时，须惜取朝朝暮暮！

“是故学然后知不足，教然后知困”是所有新手老师的心路历程。幸运的是，一如之前坚定他教育梦想的“嘉”师们，现今的师长、同事们依然对他倾囊相授。开学日，张文川校长在班级门口对他平和而亲切的教诲；朱海燕执行校长在办公室、楼道、食堂，屡次亲切地问他是否适应工作，对他工作和生活等各方面都给出了体贴而亲切的建议。还有很多同事对他工作无微不至的指点和包容。程老师暗下决心，要成为一名“站稳讲台，成为真正助力学生的老师”。

师徒结对

现在这群孩子，比起当年的自己，更加个性化、更勇于表达自我、更早有自己的价值观；现在的家长对学生发展的要求更加多元化。程志鹏老师意识到，五育并举，如何在智育中融入德育、美育，以及对学生思想和能力的塑造，在新的教育形势及“双减”政策下可能不再停留于口号，而是要真真实实落到实处。这是时代赋予他这一代教师的责任和使命。

和学生一起表演戏剧，参加成华区的比赛

值守晚自习后，程老师漫步在宁静祥和的校园，依然会从手机里翻出那首《我们嘉祥》，让步履随着悠扬的曲调在街边轻盈起舞。回望灯火阑珊的校园，想起10年前那个青涩的嘉祥学子。

在这场不忘初心的历程中，嘉祥校园里始终有一群追梦人，与他一路同行。