七月下旬，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（简称“双减”），聚焦提升校内教学质量和治理校外培训两件大事，并确定北京、上海和成都等9个城市为“双减”工作试点城市。9月28日，成都版“双减”方案正式发布，着眼于学生全面发展、健康成长。

嘉祥教育积极落实“双减”政策，尊重教育规律、尊重教育科学。各校出实招，亮新招，充分发挥学校主阵地作用，确保“双减”落地见效。即日起，“四川嘉祥教育”陆续推出嘉祥各校在“双减”工作中的生动实践及教师经验分享等，与广大教育工作者共同探索“双减”政策下如何进一步提升教育教学质量和服务水平。

“双减”让教育回归本真
都江堰市嘉祥外国语学校朱瑾

“双减”政策落地良久，作为教育人我们如何想、如何做？接下来聊一聊我作为普通一线老师的所想、所做。

叩问古今，目标何在

古今中外，教育目标都是教育者们追根溯源反复去思考、去论证的焦点，作为家长、作为老师的我们也常常为此陷入沉思，我们日复一日、年复一年，所付之努力的、所追求的到底是什么？我们要把孩子带到什么方向？我们要把孩子教育成什么样子？

除了叩问内心，我们也上下求索。

孔子渴求培养德才兼备的“贤人”“君子”。如此之人“志于道，据于德，依于仁，游于艺”，即志向在道，根据在德，依靠在仁，而活动在礼、乐、射、御、书、数六艺之中，透露出孔子的育人慧眼。

穿越历史厚厚的云烟至近现代，1911年冬，民国首任教育总长的蔡元培，推出军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育“五育并举”的教育方针。

联合国教科文组织的调查报告赫然提出：“培养完人！”申明教育培养完善的人：“把一个人在体力、智力、情绪、伦理各方面的因素综合起来，使他成为一个完善的人，这就是对教育基本目的的一个广义的界说。”

“全面育人”“五育并举”“培养完人”……无数中外教育家接力般的思索和践行，渐渐地在碰撞交流中殊途同归。教育的主体是孩子，怎样是真正对孩子的现在和未来负责？

“双减”落地，积极执行

7月24日，中央发布了“双减”意见，“有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担”。

目标在于：1.保护学生的身体健康，并将负担提升到未成年保护法的高度。2.减轻家庭教育负担。3.将教育回归到学校。4.1年内有效减轻、3年内成效显著。并规定，理调控作业结构，确保难度不超国家课标，建立作业校内公示制度，加强质量监督，严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。

“双减”工作是党中央站在实现中华民族伟大复兴的战略高度和政治高度作出的重要决策部署，是构建教育良好生态、促进学生全面发展、健康成长的国之大计。作为一线教师，更是站在了“双减”工作的主阵地上，更要认真学习领会并贯彻到学习工作中去

这学期一开始，学校专门组织老师们学习“双减”政策，还为老师们详细解读了“五项管理”的相关文件，要求老师们落实教育部关于学生手机、睡眠、作业、读物、体质等五项管理的相关政策，切实减轻学生学业负担，促进学生全面健康发展。随后，在每周的会议中都会深入让老师们学习“双减”的每一项具体举措，让老师们有根有据的做好每一项工作。

在我看来，“双减”不是让学生远离学习，虚度光阴，轻视教育，更不是在教育质量上做减法，不是在教育责任上撂挑子。所以，进一步的提高课堂效率迫在眉睫。而这也是我们本学期教研活动的关键词。

这学期学校将开展全员公开课，示范课、青年教师赛课、新老师见面课，涉及各个年龄段、各个学科的嘉都老师们。开学伊始，这项工作就推展开来，教材分析、说课、磨课、课后教研…….一系列的活动的开展如火如荼，热火朝天。

提高课堂教学效率；认真备课，引导学生敢于质疑，提出问题、发现问题；鼓励学生自主探究问题、解决问题；健全作业模式和形式，减轻学生过重的作业负担；转变教育评价方式……对于每一个学科老师来说，这都是需要认真思索并实践的。

我认为具体的做法有：

一、学习课程标准。对课程标准有新的认识，更新教学理念，明白减负并不是单纯的削减作业数量，关键是如何在“减负”的同时提高质效。

二、增强集体备课。仔细钻研教材，使各单元的教学目标更加明确，依据单元目标制定合理地课时教学目标，并依据各班的实际情况，修改教案，有针对性地对知识和能力进行训练。

三、依据学生年龄特征，创设情境，培育学习兴趣。以“学生发展为本”，精讲简练，给学生多一点时间和空间，让学生自主地、富有个性地发展，让每一个学生在课堂中都有所收获，从而提高40分钟的教学质量，打造高效课堂。

四、精心设计课堂练习。结合课标，结合教参，找准每课的重难点进行突破。凸显学科特点、契合课标素养、设计新颖有创意。作业体现：多样性、趣味性、实践性、层次性、逻辑性、关联性。精心设计的课堂练习，让孩子对知识进行巩固的，同时也减轻了学生业余负担。

在全面育人的旗帜下，“双减”无疑是给每一个教育者指明了方向，让迷茫和焦虑的随着“双减”落地而消散，让我们回归到教育规律上来，让我们为促进每一个学子身心健康成长而奋力前行！