为进一步贯彻落实国家“双减”教育政策，减轻学生学业负担，让嘉祥的每一个孩子享受适合的教育，得以茁壮成长，回归教育本真，彭州嘉祥以“深度学习 分层教学 高效课堂”为教学指导思想，制定了落实“双减”政策精神的一系列“减负”教育教学策略，稳步扎实地开展着专项行动，作业定制设计成为了走好“双减”之路的第一步。

9月8日下午，彭州嘉祥小学数学教研组在各年级备课组精心研讨的前提下，开展了“双减”政策下小学数学作业定制设计研讨活动，彭州市数学教研员周启华老师到校做专题指导。

首先，何富强校长助理用“四个重要”统一了思想，开启了序幕：在“双减”“考试管理”等系列政策下，教育规范势在必行，于是坚守教育初心很重要；在校外机构的大力瘦身下，教育主体的自然归位，于是学校课堂教学很重要；在全国大幅度的减负大动作下，靠时间、数量堆积换得质量的侥幸已完无可能，于是教师专业内涵很重要，在因材施教施教的引领下，个性发展的教育特点越为明显，于是分层教学，作业定制很重要。

接着，在教研组长刘敏老师的主持下，各年级组备课组长分别就本年级数学作业的规范定制设计进行了细致的阐述，内容涵盖了作业内容、作业分层、作业形式、作业书写、作业批改评价要求的统一、作业辅导的落实等，每个项目都给出了精准明确的要求。为学校贯彻教育部“双减”工作要求提出了很多“金点子”，有效地让接下来教学工作更加清楚明晰、科学规范，也让作业评价变得更加扎实有效、减负高质。

同时上届年级的老师在认真听取对应年级备课组的汇报后，根据他们往年的教学实际情况，有针对性的给出了很多恳切的建议，以帮助每个年级组的作业规范设计能有效落地。

在听取了各年级备课组的汇报以后，周启华老师对该校作业规范的工作开展表示了十分的肯定，也专门就作业定制给予了一些建设性建议：作业定制要落实国家政策，不踩教育红线，作业内容要紧扣课标要求，点状习题线条化、动静态习题相结合，不偏、难、怪；作业评价要多样化，可增加自我评价、同学评价、线上评价等。最后，周老师特别强调，真正要做到落实让学生“双减”，教育就必须向课堂要质量，老师就必须在专业成长、内涵素养上做“多加”，去顺应时代的发展，成为新时代下的“双减”型优秀教师。

教务处黄乐涛助理也表示，有了周启华老师的高位引领，小学数学组也会有更多的启发，把作业设计规范通过实践和各方指导，不断优化，迈进更高的水平。他也提出，“双减”政策下，减负背后的实质是要增质，要向课堂要质量，以达到教学效果的提升。同时，我们也要做到心中有学生，切实从学生发展需要出发，来保证作业设计的有效性。最后他也要求，老师们一定继续跟进每个年级作业设计的具体实施与落实，要边实践边研讨，保障“双减”工作的真正落实。

学校“双减”工作已全面铺开，分层教学、结构化评价、五育融合、延时服务、家校共育等板块都已吹响号角，“双减”之战注定持久但必胜，它需要每一位教育人久久为功。彭州嘉祥人将坚决统一思想，团结务实，不忘初心，向阳前行，努力为学校的学生和家长交上一份满意答卷。

来源|彭州嘉祥