如果孩子是花苗，那么家庭、学校、社会就是育花的土壤。“培养自然的人、完整的人、社会的人”是嘉祥的育人目标，以心理教育唤醒学生的内生动力，以家庭教育丰润学生的生长土壤，为学生的幸福人生奠基是嘉祥全人教育的应有之义。

近期，“嘉•家”栏目将陆续推出系列推文，与广大同行、家长分享嘉祥在心理教育、家庭教育的经验和做法，同时为家长提供指导。敬请关注！

在嘉祥，心理健康教育不仅仅是心理教师的事情。以学校心育中心为依托，从班级的学生心理委员，再到班主任、学科老师、生辅老师、安保人员，人人都是心育工作者，必要时刻，心理教师和嘉祥家庭教育研究与指导中心（以下简称“家教中心”）及时介入，完成从筛查报告、日常关注、及时疏导、适当干预，转介专业治疗，这样一个互相衔接的心理健康服务流程。

班级心理委员身边的守护者

每年的开学季，嘉祥校园就会迎来一批“心”的小“卫士”，他们就是来自初一、初二、高一年级的心理委员，担当着班级同学情绪的记录者和心理健康的护卫兵。在每年一度的学校心理委员大会上，心理委员将被授予聘书，心育中心的老师还将对其进行常规工作、工作原则、工作实训等方面的培训。

心理委员既是心理健康活动的组织者、传播者，也是学生心理观察员和重要信息的沟通者，除了要关注同学的情绪、心理状况，每周还要认真撰写《班级心理晴雨表》，发现问题及时报告心理老师，以真诚的态度对待每一位同学，尊重同学的隐私。

学校心育中心心理教育的传播者和组织者

嘉祥学校的心育中心，是校园心理危机干预系统的重要枢纽。心育中心通过多层次的服务，为学校全体学生、家长及教职员工提供心理教育、家庭教育、生涯教育等服务，促进师生走向和谐与适应，实现成长与发展。

嘉祥心育中心不仅负责全校心理健康教育及生涯规划课程的设计与执行，促进学生心理健康意识的发展及心理健康水平的提升，培养学生生涯规划的意识与能力。心育中心还通过家长学校、心理活动月、心理素质拓展活动、毕业年级心理辅导等活动，促进师生心理健康发展，提高家长的家庭教育水平，营造和谐、健康的校园氛围。

嘉祥家教中心家校共育的引领者与设计者

在今年嘉祥教育管理干部春季学习会上，嘉祥家教中心危机干预小组成员、乐山嘉祥心理教师苟开贵介绍校园危机干预体系建设情况。嘉祥校园危机干预系统遵循“三个三”原则：三级预防、三级预警、三类干预；密织网络、多维预防。同时，形成规范的心理危机干预流程，为学生提供及时、系统、规范的心理危机干预服务，在校园铸就扎实的“心防”系统。

家教中心既是嘉祥校园危机干预体系的设计者，也是学校的家庭教育顾问、心理教师的家园。家教中心成立于2019年9月，本着“让每个家庭和谐快乐，让每个孩子健康成长”的使命，致力于赋能教师、助力学生、引领家长，通过开展讲座、团体辅导、沙龙、个性化指导等形式多元、内容丰富的活动与课程，打造家校共育、和谐共建的新格局。

2020年年初，面对突如其来的疫情，家教中心第一时间组织全体心理教师开通QQ心理援助热线，每天从上午10点到晚上10点在线值守，接受全体教职工和学生的咨询，并进入各校家长群，每晚在线为家长排忧解难，为紧张的亲子关系松绑，为家长和学生赋能，持续时间长达3个月。并就疫情中凸显的家庭教育中的困惑和问题，组织29位心理教师及教研员，创作了30余万字的教育图书《家庭教育•百问百答》，同时，还打造“嘉家共建—21天双陪伴”公益项目，服务了400余个家庭。

此外，家教中心围绕校本教材编写、校园危机管理、生涯规划三个主题，对心理教师进行整体培训，并定期对全员教师进行心理技能培训；进校开展多场大型公益讲座；联合优促会举办家庭教育指导师培训班，帮助上百名教师取得国家高级家庭教育指导师证书。未来，家教中心将持续与一线教师合作、充分了解服务对象的需求，为教师、家长及学生提供更优质的心理和家庭教育服务。

蓝天和白云的心一样，希望雏鹰自由翱翔

老师和父母的心一样，希望孩子健康成长

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