10月29日，主题为“承继使命 共创未来”的嘉祥教育20周年总结发展大会在嘉祥外国语学校锦江校区隆重举行。巍巍嘉祥，廿年盛典，嘉祥教育师生、校友及社会各界友人齐聚一堂，礼赞嘉祥二十载岁月辉煌，展望嘉祥未来全新篇章。

作为大会的重要组成部分，半岛下载入口网站 5个名师工作室举行了主题为“好教育•好老师•好课堂”的工作室年度建设及学术成果分享，以学术的名义向嘉祥20年献礼！

从本期开始，我们将系列报道活动盛况，带您回享这一学术盛宴。为了不让您觉得这是八股文似的报道稿，我们仿造明清小说目录，为五位专家的学术活动特点拟题：

润“物”细，周昌鲜大音希声群贤至；

“化”春泥，刘远信四问四学共研习；

聚“英”才，杨惠搭台中外专家纷来；

“数”人物，张继海专家讲堂荟鸿儒；

论青“史”，梁晓东影像成都听者痴。

—嘉祥教科院 安杰

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为充分展示嘉祥教育二十年的发展成果和嘉祥人的精神风貌，杨惠名师工作室于10月26 - 29日分别在乐山、成都举办了“2020年度专家年会”、“初中英语学科教学研讨会（乐山）”、“高中英语新课标学习分享会”和“Chinese English Textbook Analysis from an American Expert’s View”等系列活动。

壹|忆往昔之沉淀，来者可追

10月26日上午8:30-12:00，杨惠名师工作室在乐山禅驿·嘉定院子酒店会议中心召开了2020年度专家年会。半岛下载入口网站 公司副总经理李丛蓉出席会议，工作室领衔人杨惠及10位专家参会，教科院副院长安杰主持会议。本次年会特邀北京外国语大学张连仲教授出席，并聘请张教授为工作室学术顾问，由集团董事长向克坚先生颁发聘书。

本次专家年会特邀北京外国语大学教授、全国基础外语教育研究培训中心常务副理事长、国家《英语课程标准》研制组、修订组核心专家张连仲教授出席。张教授受邀成为杨惠工作室学术顾问，半岛下载入口网站 向克坚董事长为其颁发聘书。

半岛下载入口网站 李丛蓉副总经理首先代表集团致辞，他介绍了嘉祥集团办百年名校、坚持教育的社会性和公益性的办学初心，提出了更加契合教育教学一线情况、更加符合师生实际需求的工作要求。

工作室领衔人杨惠老师对工作室17位专家表达了深切的谢意，就工作室2020年度工作进行了总结，对未来工作进行了展望。

张连仲教授作了题为《立德树人、求真务实——新时代英语教育改革与教师成长》的报告，对当前教育教学现状进行了解析，从不同角度表达了自己的看法和建议。

工作室专家雷传利导师

工作室美籍专家John Robertson 导师

工作室专家黄蔓莉导师

最后，与会专家发言，就工作室一年以来的工作开展情况以及教师培养中的一些具体问题进行了梳理探讨。

贰|酬岁月之峥嵘，风华正茂

研讨会上，来自嘉祥乐山校区、彭州校区、郫都校区、达州校区的教师团队在“基于主题意义探究的单元教学思路”理念下，分别就人教版八年级七单元的听说课、阅读课、语法课、写作课和单元综合课做了现场上课、团队说课及与专家团队辩课的展示。

01解读单元整体教学：乐山嘉祥教师团队代表方娟

02展课：乐山嘉祥—龚然（听说课）

02展课：乐山嘉祥—周纯（阅读课）

03说课：彭州嘉祥—任锐（语法课）

03说课：郫都嘉祥—母芮（写作课）

03说课：达州嘉祥—郭一兵、杨潇、谭坤月（单元综合课）

04 评课：工作室专家程德金导师进行了“基于主题意义探究的单元整体教学思路”的主题评课

05 辩课：工作室专家团队和嘉祥各校区教师团队相对而坐，自由答辩

06 工作室首席专家杨晓钰教授现场教学指导

07 工作室领衔人杨惠老师致闭幕词

叁|诲教学之真意，言切意深

10月29日上午，杨惠名师工作室专家雷传利导师领衔的教材教法研究工作坊在图书中心一楼教师图书阅览室举行了“高中英语新课标学习”分享会。工作室专家邓道宣教授参会，工作坊学员以及来自嘉祥郫都校区、达州校区和成华校区的英语老师们汇聚一堂，分享新课标学习感悟和阶段性成果，共同为推进高中英语新课改而努力。

来自成都市树德光华中学的学员苟凌老师进行了“基于新课标理念的语篇阅读教学创新与改进”的学习分享。

嘉祥锦江校区的学员艾儒琼老师做了主题为“新课标语篇知识”的学习分享。

两位代表学员分享完毕，雷传利专家进行现场指导。强调了一线英语教师研读普通高中英语新课程标准的重要性，并就如何课标学习进行了全方位的解读。

肆|融中外之智慧，穷理致知

10月29日上午，工作室另一场平行分论坛在嘉祥锦江校区国际楼VR教室举行。工作室美籍专家John Robertson 做了题为“Chinese English Textbook Analysis from an American Expert’s View”的分享，他从英语母语教学的角度对人教版八年级上册七单元进行了解读和分析，带来了对中国英语教材的美国教师的解读，打开了老师们教材解读的新思维。

John Robertson的解读是对乐山教育研讨会的有效延续，使得本次研讨活动形成了完整的闭环。他以幽默诙谐的语言，精辟独到的教材解读给老师们带来了一场思维的激荡，活动现场充满了欢笑声和掌声。

工作室领衔人杨惠老师组织参会教师进行了讨论和分享并进行了总结发言。

伍|博众家之所长，活学活用

反思是成长进步的起点。

27日乐山研讨活动反思：

从根上找准一些问题，从根本上改变自己存在的问题，深深的挖掘教材的内在与外在的区别与联系，牢固树立单元整体教学意识，注重任务型教学活动的创新与开展，结合学生实际不断提升自己与学生的内在与外延能力，真正做到文化自信，思维品质与思维方式的智识的课堂意识养成教育。

——洪彬（乐山校区）

29日John Robertson导师带来的启发：

I am really impressed with the differences in the ways and concept of teaching between China and America with the help of Mr John Robson. I realized that we focused on too much about the language itself but American teachers put much effort in opening up and deepening students' critical thinking while reading and listening. Students learn much more than language in American teaching. Now I am thinking how to develop our critical thinking about and how to use our textbook as a brick to set the stone rolling!

——敬文蓉（郫都校区）

I was very happy to attend John’s lecture today, and I has gained a lot from the 2-hour lecture. Now I’d like to share something that has impressed me most with you.

1.To start from the BIG QUESTION and fit the textbook for our BIG IDEA

2.Leave the students a chance to ask questions

At last, I would like to thank John for his wonderful lecture today, and I hope to have more opportunities to learn from the tutors in Ms Yang‘s studio in the future.

——谭霖（锦江校区）

29日雷传利导师带来的启发：

很荣幸能够参加雷传利专家工作坊关于新课标的学习与分享。苟老师分享了指向学科核心素养的英语学习活动观: 以主题意义为引领，以语篇为依托，发展学生的逻辑思维，批判思维，创新思维，让学生学会学习。艾老师分享了关于语篇知识的学习，从宏观和微观进一步了解了语篇模式，如何在教学实践中把语篇模式和写作紧密联系。雷专家更是在教材和教法层面提出了独到，深刻，全面的见解，更是对大家的专业发展进行了指导和规划。

——汪科利（郫都校区）

领衔人杨惠老师寄语：

一年来工作室花大力气做好了两件事情，使我非常欣慰。

一是聚焦课堂教学，使上课、说课、议课、辩课、辨课、变课成为了常态。二是邀请外语教学界的名师、大家，走到学员身边俯下身来讲解、指导学员怎样根据学情、师情、校情梳理教材、学材形成教学思路，优化教学设计。以此为抓手提升学员专业水平。

教育是一门需要慢慢做的事业，它是科学，讲技术讲技巧，但更要看到它是艺术与学术，我们要进一步在理论上，学养上下功夫。我们将继续借力工作室专家团队的学术智慧，引领年轻老师的专业成长。让这150个学员，爱教书会教书，让跟着这150位老师学习的成千上万的学生，爱学习会学习，一起为国家培养具有超强外语能力的年轻一代。

陆|春夏秋冬勤历练，继往开来重传承

杨惠名师工作室成立至今的一年中，邀请了近20位专家，与近150位学员，建立教学研习的共同体（CoP: Community of Practice),每天由工作室领衔人和导师布置学习小任务，帮助学员养成分享、交流、反思的习惯，鼓励学员在教中研，研中学，学中成长为学科教学专业人士，最终让学生在中学阶段的语言学习中，真正培养起外语学科的核心能力。

为期三天的工作室年度建设及学术成果展示活动圆满结束。杨惠名师工作室将继续助力一线教师的专业发展，继往开来，在教师个人专业成长求索之路上，提供更加多样化的发展平台。鼓励学员向下扎根，向上生长，春秋冬夏“勤苦守恒业”，历冰霜而风姿不变。相信我们的“嘉师”在追寻理想的过程中，有传承，有坚守，有创造，一定能欣赏到美丽的教育风景，享受到更浓郁的教育幸福！