“若爱，请深爱；若教，请全力以赴。”——这是成长加油每一位志愿者老师的信条。

730天，351位志愿者，8个校区，2200余名嘉祥学子从中受益......

这里有志愿教师三尺讲台上执着坚守的身影，这里有嘉祥学子对知识和进步的渴望眼神，这里有倾诉与聆听的沟通，这里还有关爱与支持的陪伴......

我们将“成长加油站”中老师与学生的故事进行了梳理和精选，作为“成长加油站”的成果与你们分享，分享人均来自嘉祥各个校区的一线志愿者老师。在他们的讲述和引领下，让我们一起去感受在嘉祥教育的沃土上，每一朵花都应该被浇灌和呵护，每一朵花都有绽放的可能。

“成长加油站”优秀志愿者：张崇福成都市郫都区嘉祥外国语学校

成长就是不断地解决问题，每一个孩子都需要被看见。——张崇福

张崇福老师的讲述：

请大家跟随我看一段视频。

这是我给成长加油站每一期的同学做的一个视频。是的，很朴实无华，就像我本人一样。我是来自嘉祥郫都校区的心理老师，我叫张崇福，崇高的崇，幸福的福，崇尚幸福。是的，正如我的名字，我结缘我热爱的专业心理学，结缘我为之奉献了青春的嘉祥，在嘉祥的10年时光里，我一直都在助力幸福和收获幸福的路上。所以加入成长助力加油站，我觉得是一件顺理成章的事情，因为这就是我的初心和愿望。

刚刚这个视频只是我们工作的一个缩影，我想这也是这四学期、接近两年的“成长助力加油站”工作中，我和郫都校区的其他老师一直都在做的——用心做好每一件事！那我先介绍下我的工作，我一直担任加油站的班主任工作，负责资料收集与整理、课程的安排、心理辅导以及班务管理。在这两年的时间，我们服务了236名学生，总共参与35名老师，我的四个文件夹有168个文件，1.45G，当然里面关于我的很少，包括刚才的视频里我的镜头也很少，那是我想记录下老师们的无私付出，更想透过这一个个数字，一段段文字和一张张图片，记录下他们成长的点滴。而且不管有没有要求，我每学期我都会自己写一份总结，总结好的，之后继续坚持；反思不足，思考下期可以采取哪些措施。

因为我从没忘记初心，所以我也就不断地推陈出新。我还利用心理学的研究方法，通过前测了解学生的需求和情况，从而量身打造心理课程和辅导；利用后测看到他们的变化和成长，也帮助我们找出不足继续改进。我还开创性地为他们每个人都打造了一本自我管理的修炼手册，每周他们需要写下自己在心理上的成长点和学科上的突破点，每天记录自己的安排以及评估自己的心情，找到成功和开心的事提高他们的自我效能感。当然还有一个文明吐槽更健康的环节，给他们一个可以宣泄的机会，释放生活和学习中压力！成长加油，有的时候要学习的很重要一课，是与自己的相处。

接下来我要分享的故事很普通很微小，正如朴实无华的我做着追求幸福的每一件小事一样。

这是一个关于“返校困难户”的故事。——你知道吗？对于我们这样的寄宿制学校，每周日返校是问题的高发期。全校总有一小撮孩子挣扎在返校的痛苦中，掀起家庭轩然大波？在成长加油站我就邂逅了这样一个孩子。说真的，这个孩子只要你不走近他，你不会发现他有什么问题。人家乖乖做作业，乖乖学习，甚至在学校学习看起来还很努力，班上的老师对他的评价都是“挺乖”。可是偶然的机会，我和家长交流后才了解这样的乖孩子在家里有个怪病——“返校情绪狂魔。”从初二开始基本每个月都会莫名其妙的闹一次情绪，然后几天不上学，之后又会恢复正常跟没事人一样。这样的模式持续了几回。在座的各位，如果您家有这样的孩子，您会怎样？

打他？骂他？强行送到学校？还是不管他，反正每个月都有那么几天？

以前他爸爸就是经常打他，因为父亲找不到理由啊，觉得他就是懒，就是作。但是大家要知道，初二的男孩子个子虽然小，爆发力是惊人的。他妈妈是各种担心、焦虑，简直束手无策，而且还专门求助了外面的心理咨询师。我知道，这个孩子其实是遇到困难了，他自己没有解决办法。所以对于有的人而言这是一个问题，但于我而言就是一次机会。

第一步，我解决的是建立家庭支持系统。通过和妈妈沟通之后，家人跟孩子的相处更好了，父母也能心平气和的和孩子对话了。我也每天中午会和这个孩子谈心，顺便也辅导下他的作业，就这样不返校的情况在后半期居然一次都没有发生。我心中还很得意，没想到，初二下期的开学报名那天，情绪狂魔又发作了——无法返校，情绪奔溃。

大家都知道，一般的心理咨询都是来访者自己主动来找我们的，这次这个已经不能按正常套路出牌了。所以，我决定亲自驱车去做一次特别的辅导，那天刚好下着小雨，我在去的路上设计了很多专业话术，可是到了他家一个都用不上。因为他对我的到来显得很是冷漠，我说什么人家都不说话。我想像这种热脸贴冷屁股的情况，家有青春期孩子的家长一定很能理解到我的心情。

没事，要有耐心。就这样大约过了快一个小时，雨停了，我提出到楼下花园转转。看得出来，他也不是很愿意，估计他看我也没有要走的意思，也就下去了。我们就这样一圈圈地转着，我也就不停地说着。说实在，我真不觉得他被我讲的话感动了，而是看我如此执着，不好意思，终于开口了：我作业没做完。我说：嗨，多大的事，我可以陪你做完。他拒绝。就这样我们又开始转圈圈，我又开始说，他依然一句话也没有。就这样两个多小时过去了，真的，我看到他眼神里仿佛说：“老师，我服了你了。”所以他默默地点了下头，同意跟我一起完成作业。我知道他终于被我拿下了，我这个时候我及时地进行了鼓励和强化，跟他说：是的，这一步很难，但是能走出这一步就很不错。而且成长就是一个不断解决问题的过程，所以有问题不可怕，别躲，别逃，积极面对他，勇敢战胜它！而且我也会陪着你的！

那一次我陪着他做完了作业，顺利返校，没有错过第二天的开学典礼，而他也再也没有出现返校困难的情况。后来我们约定有任何困难都要学会求助、敢于突破，从一道题一节课开始。不仅如此，上学期期末也是他第一次提前半个月完成了假期作业。当然，成绩的提升是一个漫长的过程，但是我想经过了这一次成功的体验，下次他再遇到困难的时候，他会更有信心。

我这个人简单朴实，用的方法也简单朴实。我喜欢曾国藩，他说天下之至拙，能胜天下之至巧。我是张崇福，崇尚幸福。就这样一个信念，让我一直本本分分地做着每一件小事。在我们郫都校区，像我这样的老师还有很多，我相信我会和我的团队不忘初心、戮力同心，一起为学生的幸福人生助力！谢谢大家的聆听！