8月26日至27日，来自嘉祥教育各校区（分校）、各单位的近400余位新聘教职员工参加了在嘉祥锦江校区举行的“嘉祥集团2020年新聘教师（员工）暑期培训”。培训围绕企业文化、专业发展、素养提升等主题展开。通过集中培训，大家收获良多。8月26日上午的集中培训，由集团人力资源部总监王方主持。

嘉祥集团副总经理、轮值委员会主席蒋涛作了题为“嘉祥未来 你我共创”的发言。从嘉祥企业发展介绍、嘉祥教育品牌的打造与规划、嘉祥教育发展中的问题与思考、如何突破创新的工作等方面与大家进行了深入的交流。

蒋涛副总首先带领大家回顾了嘉祥集团筚路蓝缕，团结奋进的创业之路。他说，嘉祥教育经历了1.0时代——办一个好学校， 2.0时代——融合发展大教育，现在正处于3.0时代——做真正的好教育。教育品牌的打造与规划经历了初期的坚定与艰辛，中期的品质与创新，现在正处于转型期的突破与变革中，成长助力加油站、学术委员会与名师工作室、创新学部与创新学校等应运而生，为嘉祥快速稳健的发展插上了翅膀。

新的历史时期，嘉祥的管理文化是“成就学生、成就老师”，并拥有爱心育人、用心服务，不断促进学生全面发展的服务保障体系。

嘉祥的发展需要所有嘉祥人贡献智慧，共同努力。如何突破创新的工作，怎样让思想变得更加丰满，更具有竞争力？蒋涛副总给新教师提出了建议，他说，第一要厚积薄发，充分做好准备，迎接挑战。第二，大家的定位和格局要高，主动突破，对标名师课堂，对标行业先进，做企业和学校的有心人、参与者和推动者。第三，全心投入，把事情做透、做实，学会借力和整合，利用现有的资源，尽快提升能力。第四，要学会琢磨和思考，学会有效交流和提问，不打无准备之仗，学会选择和坚持。

最后，蒋涛副总寄语新同事——潜心研发、传承品质、多元融合。

集团总经济师赵瑞海从管理保障、资源保障、服务保障三个方面介绍了嘉祥集团的集团化管理。

他介绍到：目前嘉祥集团有一套相对比较完善的架构，也有一套与民办企业相适应的灵活措施——实施扁平化科学化管理、人财物事务各司其职，校内校外协同发展，教育产业互为支撑。

嘉祥的资源保障围绕学校、老师、学生而展开。通过学校的拓展和发展，以保障功能齐全、文化氛围浓厚、学习生活舒适的好学校的建立；通过加大教科研投入，以保障教学质量的提升、创新课程的培育、心理健康与家校共育及教研服务市场化探索；通过信息化能力建设，以助力教师因材施教、学生个性成长；通过后勤服务能力提升，实现为嘉祥师生提供更优质的服务和体验。

赵总还就集团激励体系建设、532模型、拔尖人才培养等进行了讲解。

他说，嘉祥的发展是有明确的航向目标的，在这个过程中一定会遇到大大小小的风浪，但相信在一个英明船长的指挥下，在所有水手的努力下，我们一定会乘风破浪，驶向远方。

会上，嘉祥集团董事长向克坚与新聘教职员工分享了三位嘉祥老师的故事：黄老师把失去母亲的孩子当成自己的孩子，用爱感化他，包容他；王老师在课堂上紧紧拥抱一个缺乏家庭温暖和安全感的孩子，打开了他封闭的内心；杜爱虎老师潜心支教，把“好教育”的种子播撒在大山深处。

这是来自嘉祥真实的故事，故事的主人公是嘉祥好老师的代表，董事长希望大家能从这些故事中汲取养分。好老师是与学生心心相印的，老师应该从每一件小事，每一个细节去观察学生，爱护他们。我们肩负着教育的神圣使命，正所谓三尺讲台写青春，甘守清贫种桃李，我们该思考怎样让自己的人生更有意义，更好的服务于教育。

向董事长引用陶行知先生的名言：人生天地间，各自有禀赋。为一大事来，做一大事去。他鼓励老师们有更多的使命感和担当，关心关注嘉祥的未来和发展，希望从新老师中涌现出更多的优秀老师、优秀的管理者。

随后，向董事长与新教师进行了互动。“成为一名‘点燃’学生的老师需要具备哪些核心能力？”“创新教育应该从哪些方面入手？”“一个优秀的嘉祥人是怎样的？”“在学生的培养上，对老师有哪些要求和期待。”新老师们积极发问，向董事长认真回答，与大家进行了分享交流，老师们不时爆发出阵阵掌声，现场气氛十分热烈。

26日下午，集团人力资源部总监助理杨敏老师介绍了集团相关管理制度。帮助新教师进一步了解集团组织层级管理、员工人事管理、薪酬管理及员工职业发展平台。

集团信息化管理部杜明军部长以《信息技术赋能教育教学》为题，介绍嘉祥教育的信息化进程和未来规划，通过对学校配备的智慧校园设备及教育教学中常用的信息化工具的介绍与培训，减负增效新教师的日常教育教学工作，帮助新教师更好地适应新环境和新角色。

嘉祥教育创新学部副部长、嘉祥教科院院长助理马飞山老师介绍了班主任工作的理论指导和实践操作策略。通过对实际案例的分析讲解，指导新教师有效开展师生及家校沟通，帮助新教师掌握基本的班级管理工具，提升新教师的教育教学能力。

27日上午，嘉祥家庭教育研究与指导中心领衔人王晶老师作了以《教师的生涯规划与职业发展路径》为题的专题讲座，从专业发展和生涯规划的角度指导新教师明确未来发展，合理规划，科学工作，向着卓越教师的发展目标迈进。

嘉祥教科院课程所副所长罗道猛老师向新老师们传授如何用饱满的人文滋养去感化孩子，用饱满的专业知识和敬业精神去最大程度促进学生的成长。

培训的最后，12位来自嘉祥各校区优秀教师代表，分享嘉祥优秀班主任与学科优秀教师的经典教育教学案例及成长和发展的经历。

在培训期间，还开展了以“熔炼团队”为主题的团队拓展活动。新教师们在欢乐的氛围中齐心协力完成了各项任务，树立了相互配合，互相支持的团队精神和整体意识，增强新教师的凝聚力；进一步体悟嘉祥文化，激发新教师的内在动力和潜能。

新“嘉”人感言

初入嘉祥，成为“嘉”人，“老人”成“新人”；

心里忐忑，怕有不适，幸有此一会；

深感嘉祥创业之艰，守业不易；

辉煌未来，你我共创，匹夫有责。

科学管理，赏罚分明，铸“嘉”魂！

信息赋能，重沟通，强规划，引成长。

上自向董，下至各级领导，关爱关注，共促师生齐成长。

两天培训收获丰，以此为引，后继更需努力。

优管，强师，创中华名校，育国际英才！

——成都市郫都区嘉祥外国语学校 江建平

上联：

怀揣梦想，敬畏教育，走进嘉园，学术殿堂。面对家长，不容瑕疵，教育教学，精雕细琢，职业前景足堪期待。

下联：

广纳贤德，来者不拒，岗前培训，注重实效。人文关怀，春风化雨，专业提升，科学高度，嘉祥未来更加辉煌。

横批：嘉大至祥

——都江堰市嘉祥外国语学校 卢红杰

醍醐灌顶，受益良多，参加完两天的培训后，感动和兴奋仍然在内心回荡。从蒋老师对嘉祥发展史如数家珍，把新历史时期的管理文化“成就学生，成就老师”传递给我们，到经济专家赵老师用数据化报告展示嘉祥实力，保障老师们的后顾之忧。感动于向董分享的“爱的教育”黄老师和“小金支教”杜老师。惊叹于王晶老师丰富多元的人生经历，55岁仍然不停下自己寻求突破的脚步，欢笑在罗老师幽默生动的教学案例…这一座座的灯塔，无不告诉着我，脚下的路还很长，选择了教育就选择了担当，得撸起袖子加油干！

——嘉祥锦江国高曾胜

爱是超越传授知识外的心灵影响，它需要老师敏锐耐心地捕捉到学生的学习状态和心理情绪，并真诚地走进他的内心，关注他的真实想法，唤醒其内动力。

漫长的心理探寻，能深处影响孩子的内在认知，并最后展现在学习能力和学习状态上。老师不单单是授业者，还应是治心者，是学生心灵之光的点亮者。愿自己能做好一盏灯，点亮学生的长跑之路。

——自贡市嘉祥外国语学校 王凤佳

呦呦鹿鸣，食野之苹。我有“嘉”宾，鼓瑟吹笙。如何培养更多的人才？教育的终极目的是什么？通过这两天的学习，我明白了教育的终极目的就是培养德才兼备的“人”。向董说，教育就是要燃烧自我，点燃学生。早已过了“七年之痒”的我更应该保持对教育的激情，致力于培养学生的三观、思辨能力和独立人格，做一名优秀的嘉祥人。

——成都市嘉祥锦江中学周愿

爱，首先意味着奉献，意味着把自己的心灵力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。教育家也曾说过：要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。嘉祥所有的领导和老师都在传达着一个理念，教育绝不仅仅是分数，学生也绝不是做题家，而是要真正去育人，用自己的光去点燃每一位学生，照亮人生前进的路。

——嘉祥外国语学校成华校区李蓉嫦

一天半的讲座，笔记不少，印在脑海的知识不多，但我心头的乌云退散很多。嘉祥使人心安，这是认同所带来的，将自己交付是值得的。或许就是这一天半被传递的各种信息，对未来有了些眉目，有了道路便会安心走脚下的路，不会四处摸索。

——达州市嘉祥外国语学校 李敏

两天的培训虽然短，却受益匪浅，感触良多。其中让我印象最深刻的一句话就是向董事长说的“在教育过程中，只有反复练习、反复学习，没有捷径”。以夯实的基础去教导学生。真正的教育就是一个生命影响另一个生命，如同王晶老师所说:“教育，就是人点亮人”。作为即将上岗的新教师，我们应该不断提升自己，潜心钻研，改正不足，争取在各个方面做到最好，做一名合格的中学教师。

——攀枝花市恒邦嘉祥外国语学校 李雪

每一次的培训学习，都是一次心灵的洗礼！两天的学习从各位领导、资深讲师们的分享中了解了嘉祥一路走来的发展历程及未来愿景，除了震撼，更多的是感恩！感恩自己是三百多名新“嘉”人中的一员！感恩嘉祥集团领导予以这次学习的机会。通过学习，我对教师这一职业有了更清晰的认识和美好的憧憬；对今后的职业生涯有了更清晰的方向，如向董事长所说的：“成长没有捷径，需要自己反复练习！”加油！

——达州英卓恩幼儿园 符术苹

陶行知先生有言“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道”。这两天培训给我最大的思考就是就是如何重新定位教师角色？一位好的教师是否就是把课讲好，把学生带好就好了，就算完成自己的教学使命了？后疫情时代的今天，教师该如何立足当下放眼未来，成为孩子们的引路人等等。一个好教师他不仅是位教书匠，还是一位思考者，在团队中更是一位协作者和组织者。在嘉祥这样民主和谐的团体氛围中，每个人都不是一座孤岛，一个人可能会走得很快，但一群人将会走得更远。专业精深，内心丰盈，胸中有爱，眼里有光将是我作为新进教师不断奋进的目标。感谢嘉祥！

——温江区嘉祥外国语学校 冯玉霞

听了蒋总介绍嘉祥发展历程，我看到了嘉祥人在追求卓越过程中烙印下了"直面问题与矛盾""关注人的需求与状态"的品质，敢于赤裸裸的剖开当前嘉祥教育面临的问题，讳疾不忌医。罗道猛老师的讲座"做足够饱满的老师""流出来的教育更有意义""做精神的环保者"，金句频出，幽默风趣又一针见血。教师是要以文化人，用饱满的人文滋养系统去启迪、浸润孩子。教师不要仅仅做"江南七怪"，而要做"洪七公"，教育教学中做到"术"与"道"的融合。集团的这场培训，于我而言，有启发，有唤醒，更有重新思考与审视。感恩嘉祥！

——彭州市嘉祥外国语学校 夏老师

老师这份事业应该是，随着事业成长，升华内心诉求，好的教育者是要走进被教育者内心，要德才兼备关注人爱学生。学校和家庭有共同的教育对象，共同的教育目标，所以家校关系应是合作关系，老师和家长应是同事关系，相互尊重、相互理解、相互合作。

——乐山市嘉祥外国语学校杨伊灵

嘉祥教育拥有完整的新教师培养体系，除了完成半年以上的跟岗学习、暑期培训，新教师们踏上岗位后便将进入职初教师培训阶段，通过“老带新”进一步夯实基础，提升技能，传承嘉祥教育理念。集团也将为新教师们搭建起“汇报课”“基本功大赛”“数字故事大赛等丰富的展示和赛事平台，助力新教师们专业成长。追求卓越，学无止境，嘉祥新教师们正扬帆启航！