嘉祥教育诞生至今，已走过二十载春秋。

二十年，风雨同舟、砥砺前行；

二十年，厚积薄发，行稳致远。

文化沙龙、知行分享会、生活沙龙、嘉祥讲堂、文化节、“向老师会客厅”、读书会……在一次次心与心的交融中，在一场场智与识的碰撞中，嘉祥积淀了丰厚的文化，留下了许多感人的故事。

我们将这些文化和故事进行了梳理和精选，作为“嘉祥教育20年·校庆巡讲”的内容和大家见面，巡讲人包括集团领导、校长、教师、学生、家长、专家顾问和嘉祥之友。在他们的讲述和引领下，让我们且行且思，且悟且进。忆往昔，重温历史守初心，向未来，凝心聚力谱新篇。

巡讲人 周永蓉

2002年加入嘉祥教育，担任年级组长兼班主任。

2014年加入嘉祥高中国际课程班，分管学生发展中心工作兼班主任。

荣获嘉祥集团公司先进个人、学校首届德育工作者、感动嘉祥人物称号，所带班级均被评为锦江区先进集体或学校先进集体，所带年级被评为优秀年级组。

周永蓉老师的讲述：

各位领导，各位同仁，各位嘉宾：

大家下午好！

很荣幸今天有这样一个机会在这儿与大家交流。首先，做个自我介绍，我是嘉祥的一名老师，2002年来到嘉祥，至今18个年头。1971年到学校从事教育教学也有49个年头。我就是一个纯粹的普普通通老师，今天在这儿想给大家聊点儿什么呢？聊学生，聊在班上不起眼的学生。

当一名老师，是我在读中学时父母对我的愿望，也是我的理想。后来我走进了学校成了一名真正的教师，我很珍惜，决心教好书、做好本职工作。几年后的一天，我的同学非常气愤地告诉我一件事情，说他的表弟在学校被老师误判了。

这件事对我的触动很大，我暗下决心，绝不让这样的事情在我的身上发生，一定要做一名称职的老师。其实“称职”这两个字说起来容易，真正做到是很难的。还好，在我几十年的班主任生涯中，我不断的学习、不断的思考、不断的改变，最终守住了我的承诺。

今天就给大家分享曾经我班上一个学生成长的故事。学生的名字叫敬智鑫，是我带的初2014级1班的学生。

敬智鑫同学是个什么情况呢？他当时在我的班上就是一个“学习特困户”，他的基础很差、记忆力差，尤其是文字学科。还有他的学习状态，当时由于他的学习情况，学习积极性不高。面对这种情况，我对班级落后的同学就在想，怎么办呢？一定要帮助他！记忆品质有四种:1.记得快忘得慢;2.记得慢忘得慢;3.记得快忘得快;4.记得慢忘得快。

敬智鑫同学当时就是属于第4种记忆品质，所以，学习对他来讲就是一种非常吃力和痛苦的事情。但他的学习态度很端正，这个学生品行好、善良、乐于为集体服务，这种同学更需要我们的关怀和帮助。敬智鑫同学的家庭情况是个什么情况呢？他的父母是从农村出来做生意后挣了钱，但是对小孩的教育是没有办法的，当时他在我的班上，他父母牵着孩子到我面前，他父亲就讲：“周妈，这孩子交给你了，随便你怎么管教，我没有意见，你放心好了。”面对这个同学的情况，我多次找他交流，肯定他的优点，鼓励他。问他学习上的想法，他说他喜欢数学，于是我们一起制定了学习计划；文字学科最难，最重要的学科是语文、英语，我就协助这两科的老师朱丽萍老师、周霞老师帮助他过关；他喜欢数学，我就找到了数学老师李虎老师多多地对他关注。一段时间过去了，他的数学有了起色，60分、70分到了80分，甚至有时候还更高一点。但是，语文和英语进步太难了。那个时候，初中星期五放学的时候，每周都要留一部分同学下来，就是他们没有过关的单词、没有过关的语文的背诵、默写等。这些学习出现问题的学生要留下来，当时留下来以后，敬智鑫他肯定就是最迟的一个走。我在想，这样也不是一个办法，包括其他同学，为了鼓励他们，我就采取了一个60%过关的办法。第一遍在我这里60%过关了就过了，剩下的我们又采取60%，剩下的再60%，这样一去二来，学生有了积极性。

在初三的月考诊断性考试中时而能上重点线，这样也增强了他的学习信心。三年初中学习很快结束，在最后的中考，很遗憾的是敬智鑫因差2分未上重点线，当时班上只有他一人未上线。我为他惋惜，但是冷静下来思考，初中三年我们的坚守和等待虽然未能看到他学习上的开花，但我欣慰的是他学会了做人，养成了善良、正直、礼貌、友爱、勤俭等优良品质，这些品质他将会受益终生，我相信他带着这些良好的品质，在今后的成长过程中一定会成功。

但同时我也在思考，像这样的学生有没有可能有更多元而合适的路径去发展呢？直到去年我收到他的一封信才得知，我与他在一次很平常的聊天中提到的高中国际课程班竟成了改变他人生轨迹的交流。中考后，面对不尽如人意的中考成绩，他不顾父母的强烈反对，选择了就读高中国际课程班。没想到就是这次平常的谈话，却改变了他的人生轨迹。中考以后，他拿着这个不尽人意的分数怎么办？他不顾家里的反对，坚决去上了嘉祥的国高。

2014年结束了班级年级的所有工作，我也离开了学校，开始我的退休生活。2014年8月，突然有一天，我接到吴校的电话，请我回学校继续工作。没想到我又回到学校，来到高中国际课程班尝试一个全新的工作——负责学生管理兼新高一班主任，更没想到的是我又做了敬智鑫的班主任，真是缘分啊！这件事让我感到班主任工作是一份不断用心、用情来沁润学生的过程。看似平常的聊天，都有可能对学生的发展起到举足轻重的作用。

敬智鑫进入国高学习，国高的课程的开设为他提供了选择空间，激发了他学习的兴趣和积极性。正如他说：“我从没有想到，通过参与国高的编程选修课，让我重新对数学和编程产生兴趣。了解到我的兴趣以后，数学老师给予了我特别的帮助，让我能够在短时间就学完了高中数学必修课程，并开始自学微积分。这让我在后来的大学生活中能够脱颖而出。”但是对要出国学习的他，标化课的学习仍是他的一大障碍，大量词汇的累积，听、说、读、写四大版块没有一块有优势，此时的我明白持续用力的重要性，我沿用曾经适用他的方法的基础上，同时又思考了更多对他有效的办法，让他能够在这个过程中进步成长。

另一方面，对于一个一米九二个头，既不好动又不协调的他，为了培养他的兴趣爱好，在征求了他的同意后，我联系了辜英奎老师，对他进行乒乓球训练，慢慢激发了他对运动的热爱。为了拓展他的留学背景，我还建议他的家长带他出去见见世面。

三年的国高生活很快就要结束，在高三升学季的过程中，敬智鑫最终获得了美国佛蒙特大学的录取，获得了OFFER。新的担心又出来了，想起当时他被美国拒签，不知此次美国签证他能否过关。七月底的一天，他打电话给我，告诉我明天他会去办签证，顿时我又紧张起来，我告诉他：“无论签证通过与否，都要在第一时间告诉我，不要紧张，沉住气。”上午十一点，我接到他签证通过的好消息，我悬着的心终于放下了。我想幸好在升学季之前提醒他父母带着他去了日本、澳大利亚等国家。目前敬智鑫已是大四的学生，学习成绩优秀，这是他大学的情况，而且他寄了一份大学的成绩给我。他大学的GPA成绩是3.59分，总分是4分，所以这个成绩是非常优秀的。在国高三年的坚持，终于等到了花开，虽然在一个学生身上投放了六年的时间和心血，但是我认为是值得的。49年的教师生涯中，我对后进学生的培养转变可以说是无数的。这是我的家长、我的学生写给我的信，我都把它珍藏了起来，然而，从中我更多的是感悟。

1.作为一名教育工作者，我们所做的工作就是在做良心、做公益、做服务，要做好教育，需要用心、用情、用力。

2.对班级后进的同学，我们要有一颗真诚关爱之心和坚持等待的耐心，用发展的眼光去看待他们细微的进步和不起眼的闪光点，不断鼓励他们前行；用平等的眼光去对他们人格的尊重；用温暖的眼光去点燃他们那颗失去自信的心和智慧的火花，给他们信任和信心。我想通过老师的言传身教，身体力行，公平、公正、公开的班级管理原则，潜移默化地去影响我的学生，总会等到花开。

3.时常有老师问我：“周妈，你当班主任这么多年不觉得疲劳、倦怠、枯燥吗？“其实我的想法很单纯，我认为我虽然只是一名普通的老师，不可能做出什么惊天动地的大事，但是其实平凡中的伟大就是一种坚守。所以我初心不变、痴心不改。虽然我的工作年复一年、一届又一届显得有些枯燥，那是因为我热爱。虽然老师的工作具有迟效性，是在短期内无法见成效的，但是你要细细体会自己感觉得到的成功的快乐、幸福、自豪、学生的改变和进步带给我的源源不断的动力和内心的一份踏实和平和。你就会把自己的工作看成追求快乐的过程，就不会心生倦怠感到枯燥了，所以我在这条路上总是执“迷”不悟、乐此不疲。

我的分享讲述就到这里，最后，我要借此机会表达我的感激之情：

我要感谢我的学生。我的用心付出，学生的用心体会，我们平等的交流沟通、相互理解接纳成就了彼此。

我要感谢我曾经所在的年级教师团队。我很荣幸遇到这样志同道合的团队，是他们一直以来对我的支持，是他们坚守教育的初心，让我在前行的路上并不孤单。

我还要感谢“嘉祥”领导团队。是你们睿智而有温度的管理方式，让身处其中的老师、学生、家长更加踏实勤奋。

我更要感谢董事长。是你高屋建瓴的教育理念和教育赤子之心让老师感到“嘉”的温暖，让学校不断发展。感谢董事长对我的信任，让我在这把岁数还能在嘉祥继续做一点力所能及的工作。

我作为嘉祥的前浪，很欣慰地看到在嘉祥有越来越多的后浪也在坚守着教育的初心，也在用心的做教育，我相信在这一浪接一浪的推进传承中，嘉祥一定会在董事长的领航下，直挂云帆济沧海，沿着办百年名校的愿景一路前行。