去年7月1日，半岛下载入口网站 成立杨惠名师工作室，这是嘉祥对优质教育的一次探索，也是加强教师专业发展的一次里程碑式的行动。

向克坚董事长在成立仪式上说：“嘉祥教育20年，3.0时代发展战略的再升级需要嘉祥人优化管理模式，学习优秀教学理念，提高教师队伍的素质”。特邀嘉宾傅勇林教授致辞说：“外语能力即是国家能力，我们最缺的是哪类人才？是能参与国际对话的人才”。他强调了外语学习的重要性，对加强英语学科的发展提出了回归常识，回归教学规律的切实建议。杨惠名师工作室专家团队总顾问，西南大学博士生导师李力教授高度赞扬了嘉祥以师为本的理念，他说：“对教师资源不能竭泽而渔，只用不养，要帮助教师成长成功。”

作为嘉祥首个名师工作室的领衔人，杨惠老师在去年的成立仪式上，用＂放弃芝麻只捡西瓜＂的量级思维来描述工作室的运作逻辑。杨惠名师工作室号召、聚集了15名国内外知名英语学科专家，组成导师团队，并搭建10个主题工作坊，为120名学员提供指导。 允许120名学员进入工作室，是杨惠老师的首创，是量级思维的具体体现。她主张：第一，工作室不只为培养尖子教师而设，应该托举每一位教师上行，助力每一位教师专业成长，只要愿意学习，工作室就会倾力为ta量身打造；第二，工作室所有培训都应该以师为本做减法，减轻老师的压力，学生的压力，解决教师实际工作中的困难；第三，工作室采取行动研究为基本培训路径，导师与学员一起聚焦小专题，形成小成果，真正解决学员自己学生，嘉祥自己学生的语言学习问题。为此杨惠名师工作室诚恳聘请国内外众多TEFL学科专家参与培训工作，与教学一线的专家深度合作，创立双赢的指导模式，即导师课题出成果，学员做中上平台。

她为工作室学员建立了以精研课堂教学为主的全面立体的培训模式，成立了10个工作坊。

工作室的培训目标是教师专业发展，更是学生核心素养的提升。

从去年7月到今年7月，整整一年来，杨惠名师工作室在集团的大力支持下，特别是在嘉祥学术委员会、嘉祥教科院的专业引领领下，在下面4个方面取得了显著的成绩：

截至目前，杨惠名师工作室开展全员培训（包括线上）11次，工作坊活动（包括线上）共计30次，学员承担公开课观摩课12人次。目前学员参与其中正在进行的国家，省，市，区级课题研究各一个，学员在国家核心期刊发表论文一篇。

杨惠名师工作室与美国TEFL专家深度合作，多次交流研讨，请他为嘉祥集团英语教师量身定制一整套学科专业微视频课程，共30集，已经出品8集。

尤其难能可贵的是，本学期杨惠名师工作室带领全体120位学员，创设了半岛下载入口网站 英语学科的线上＂大嘉讲堂＂，目的是搭建更好的半岛下载入口网站 学科交流平台，增强一线教师的教研能力，促进教师的专业成长，给学员展示成果的机会。＂大嘉讲堂＂每月线上举办一次学员讲座，让“大嘉”成就大家，让大家成为“大家”，目前已进行了三讲，其推文内容阅读量达到6000人以上。每一讲都是在工作室导师反复指导，反复打磨下，由工作坊全体学员精彩呈现，保证了学术水准，每一讲都吸引了200名以上的听众，得到了同行的好评。用学员们自己的话就是＂我们最大的感触是，这些活动真正的受益者是我们自己，准备的过程就是我们成长的过程。＂

工作室导师之一的某次讲座点评节录：热烈祝贺今天下午几位主讲嘉宾的成功演讲！我有三点感受与你们分享。

第一，感觉你们是多么幸运！

你们有激情四溢并善于开拓创新的杨惠老师做你们的掌门人，有德高望重且可亲可敬的杨晓钰教授教授为你们领航，还有个个有教育情怀和奉献精神的导师护航，齐心协力为你们的成长搭建了这么高的平台，在成都没有哪个中学的老师能享有这样的成长机遇，所幸这一切就伴你左右。你们该自豪啊！

第二，感觉你们好棒！你们热情好学且懂感恩，进步成长有目共睹，如今表现可圈可点，你们没有辜负导师们的期望。我发现你们有非常强的学习力和反思能力，在与你们来回10次左右的教学设计交流中，我们彼此都收获满满。疫情期间，我们和时间做了好朋友！

第三，通过这一段时间的学习，相信你们对教学又更新了很多认识。提高教学技能不只是关于听了多少讲座，读了多少专著，更多的是有关你将听到的或读到的多少教学理念付诸于课堂实践，去验证、反思并进行优化。做中学，学中做，这是我们干好任何事情的底层逻辑。希望你们不断汲取新的教学理念，不断进行教学实践，不断超越自我局限！
最后，期待着你们每个人都在“大嘉讲堂”上绽放属于自己的精彩！

杨惠老师“托举”着每一名工作室学员，正如老师对学生的教育本质一样：让每个学生都进步一点点，比只把一个学生送入塔尖要有意义的多。

来源| 半岛下载入口网站 学术委员会、嘉祥教育科学研究院