岁月匆匆，静静守望

嘉祥教育二十载

那些远去的年华如同就在昨天

有多少人

有多少事

值得我们记下来

慢慢回味

细细品读

在《嘉•时光》

我们与您一同穿越时光

通过嘉祥师生、家长、校友的笔端

去探寻嘉祥人眼中的嘉祥

去找回那些最美的回忆

成长的“相遇”

陈黄霞（嘉祥锦江中学杨旻宇同学的妈妈）

时光飞逝，岁月如歌。我的孩子从一个懵懂无知的孩子成长为一位青春少年。

“学贵得师，亦贵得友。”记得四年前，孩子独自一人来到这座陌生的城市求学，对周围的一切都是那么陌生。随之而来，诸多问题摆在我们的面前：生活的不适、学习成绩的下降使原本活泼开朗的他性格变得沉默寡言。每次考完试，孩子鼓足了勇气才敢去看分数；每次写的作文连同桌看了都能感觉到内心的忧郁……看到孩子如此大的压力，做父母的我们真担心。

在那段时间，我们也在思考送孩子去嘉祥读书是不是一个错误的决定。我在深深的自责中度过了两个月。而正是在这最艰难的时刻，孩子遇到了自己的良师益友——李老师。李老师用她那智慧的双眼发现孩子的胆小、紧张和小升初带来的学习压力，多次把孩子叫到办公室进行疏导、抚慰和鼓励。在李老师母爱般的关心帮助下，孩子很快学会了自我调解，并成功摆脱了过渡期的种种不适，上课专注听讲，课后认真完成老师布置的作业……通过自身的不懈努力与李老师的耐心帮助，孩子终于顺利地完成小升初的直升。

渐渐地，孩子适应了嘉祥的学习模式，学习成绩稳中求进。然而，就在我大松一口气的时候，孩子又进入了“青春期”。在这个特定的“叛逆期”，孩子最讨厌我的唠叨，常常过分地自以为是，总爱与我争吵……记得有一次，孩子与我吵完后就跑到图书馆做作业，而我则在家生闷气。后来，我和孩子在平心静气的交谈中才了解到：虽然图书馆很吵，但不想听我唠叨，也不想和我吵架，只好自己躲到图书馆做作业。通过这件事，我发现孩子开始长大了，也有强烈的自主意识了。

作为父母，对孩子的分数也是很在意的。“只知道关注甚至强烈关注成绩的家长，已经开始失败了……家长成长的程度决定跟孩子交流通畅的程度，通畅程度决定亲情程度。”看完刘建军老师在家校通上的留言，我进行了深刻的反思：我们明明有许多种方式表达对孩子学习的重视和关心，但一味地在分数、名次上纠结确实差劲，而是应该在平时的点点滴滴中让孩子养成良好的、受益终身的学习习惯。

众所周知，许多孩子进入嘉祥学校，在享受到优质教育资源的同时，也会感受到来自身边的竞争压力。而这种竞争压力也使孩子原本轻松快乐的童年变味。面临这种情况，我们也曾担心突然紧张的学习，是否会令孩子感到不适应；也曾担心孩子第一次离开父母过寄宿制的学习生活，与同学在一起是否会和睦相处；也曾担心汇聚在这里的那些聪明优秀的同伴，是否会让跻身其中的孩子失去自信……慢慢地，随着孩子自身的努力，孩子在校的表现越来越好，而我们的担心也随之烟消云散。教师节那天，当李老师发来一张孩子抱着吉它和同学一起弹唱《成都》的照片，我看着照片上自信、阳光、开朗的孩子，由衷地感到高兴。