岁月匆匆，静静守望

嘉祥教育二十载

那些远去的年华如同就在昨天

有多少人

有多少事

值得我们记下来

慢慢回味

细细品读

在《嘉•时光》

我们与您一同穿越时光

通过嘉祥师生、家长、校友的笔端

去探寻嘉祥人眼中的嘉祥

去找回那些最美的回忆

你的世界如此奇妙

赵露露（成都嘉祥外国语锦江小学）

我第一次见到这个孩子，是在一年级新生报到的时候。他站在妈妈的面前，面对着我，纯真的眼神让人由衷地喜欢。轮到他做自我介绍了，他一脸的认真，大大方方走到台前：“大家好，我叫鑫鑫，我喜欢看书和下围棋。”说完静静地回到自己的位置上。我以为，这是一个安静的孩子，不需要特别地“关照”。

然而，开学不到两天，几乎所有的科任老师都认识了鑫鑫。每一节课下课，都会有老师在我面前“控诉”他的“罪行”：他上课的时候老是和同桌讲话，想下位的时候突然就一个人走到讲台的前面，有时突然趴在地上不起来，兴奋的时候还要围着教室打转，说他，他也浑然不觉，还笑嘻嘻地学你说话……原来是这么调皮的一个孩子！怎么我在语文课上完全没有发现？我想和他聊一聊，他此刻四肢张开平躺在地板上摆出个“大”字，我走过去蹲下，轻轻拍了拍他的小脑袋，“宝贝，你在干什么呀？”他扭过头看着我，笑得无比灿烂：“我是小海星。”瞬间，我的心柔软起来，刚刚听到他的“罪行”时的急躁情绪慢慢平复了下来：“鑫鑫，请你起来，跟我去外面谈谈好吗？”他点点头，爬了起来，然后两脚张开双手伸直，一摇一摆走起来，又是冲我一笑：“小海星是这样走路的。”我啼笑皆非，把他引进了办公室。一番促膝长谈，那个笑得没心没肺的孩子慢慢平静了下来，一副很懂事的样子。

之后的几天，我不禁留意起他来。他总是很早就来到教室，却总是最后一个坐到位置上读书，一会儿收收书包，一会儿又走到面前和你分享他昨晚发生的开心事。即使是读书，他也不愿意和大家一个节奏齐读，自己很快就翻看完然后看下一篇，叫他起来读，却也读得声情并茂。排队的时候，他完全没有办法走到队伍里面，一会儿走到前面和小朋友说两句，一会儿走到后面围着小朋友转圈，课间操的时候更是兴奋得满地打滚。收拾书包放学回家了，他一定是最后一个收好书包跟在队伍后面，一边追赶一边喝水，嘴里还念念有词：“妈妈说我每天不喝完这杯水回家就要惩罚我。”满满400毫升一瓶的凉白开水总是要等到放学才记得喝。出于家校配合教育孩子的考虑，我将他在学校的情况委婉地告诉了他妈妈，希望她能提醒孩子约束自己的行为。

第二天，他做课间操跑步的时候直接在地上打滚，我将他单独留下来补跑。跑完后，一位老师找我说事情，我就让他自己先回教室。等我回到教室，生活老师一把拉住我：“你来得正好，鑫鑫一个人气冲冲跑下楼了。”“跑了，为什么？”“他刚刚没上来，点点以为他不吃间餐就把他的间餐吃掉了，他发现自己的间餐被点点吃掉了，气得一冲就跑，点点跟他道歉他也不理。”我立马跑下楼去找他。他跑到了操场上，我停下他就停下，我跑他又跑。于是我开始“示弱”，对着他的背影喊道：“我肚子真的好痛，你能不能不要跑了？”他停下来转过身对我喊：“那你能不能不要追我？”我发现他眼睛里噙满泪水。我暗暗一惊，为了一块饼干值得这么难过吗？于是我轻轻走近他：“鑫鑫，你怎么一句话不说就跑下来了呢？”他忍了好久的眼泪喷涌而出：“妈妈说，如果我再不乖，她就去北京工作，不管我了。”话没说完就哇哇大哭起来，我轻轻抱着他，让他慢慢平静下来。

原来，我昨天和妈妈的交流之后，妈妈用较为极端的方式“警告”了孩子。今天点点看他间餐时间不在，就将他的间餐吃掉，这一举动，让他意识到了自己因为违反规则而没能在间餐时间回到教室，于是他认为自己“不乖”，担心妈妈会离开自己。居然是因为生自己的气才冲到操场的，真是个特别的孩子。随后，我将鑫鑫带到了教师休息室，并告诉他这是我和他的秘密基地。吃着糕点和水果，他开心地和我分享了好多他和妈妈的故事，知道他是跟着妈妈姓的，妈妈生他的时候受了很多苦。从一个孩子嘴里说出这样的话，让我很意外。之后，我和鑫鑫的妈妈进行了沟通交流，她完全没有意识到自己的话会给孩子带来这么大的心理压力，她坦言或许是她平时对孩子太过严厉了，所以一方面孩子很爱她另一方面又很怕她，感觉她一会儿像“天使”一会儿又像“恶魔”。经交流，妈妈意识到自己需要反思。

或许，孩子的信任一旦建立起来，沟通就变得无比容易。两个多月过去了，鑫鑫在课堂上乱跑的情况有所改变，被我单独留下来的次数也变少了。每次当他无法控制自己情绪的时候，我会和他一起在操场散步，帮助他平静下来。我们走在洒满阳光的跑道上，树叶间漏下的光斑让他无比惊喜。他喜欢拉着我的手，一句一顿地讲他的困惑与惊奇，大眼睛里满是认真与期待。我给他讲我小时候的事情，他便哈哈大笑。课堂上，他静静倾听的样子让我内心充满欣喜。偶尔他会过来抱抱我，然后悄悄在我口袋里塞一块巧克力。大家一起讨论问题时，他会突然举手，说出一些让人为之一振的话，比如“为别人喝彩，就是给自己的生命加油”。我将这句话贴在橱窗里，让所有的孩子做一个乐于鼓掌的人。渐渐地，我们达成了默契，我使一个眼神，他便知道控制自己的行为，遇到不顺心时也不再怒气冲冲地跑开。虽然还是会有让我气得跺脚的时候，但这样的情形少多了。

在期末给他的信中，我这样写道：“亲爱的鑫鑫，每每看到你一个人原地打转的时候，我都会非常好奇，这个奇妙的小脑瓜又在探寻怎样精彩的世界。你是如此纯真可爱，让我如此喜欢。如果我有孩子，我希望有一个像鑫鑫这样的孩子。”

宝贝，谢谢你愿意牵着我的手，让我看到了一个不一样的世界。