嘉祥教育各校区“21天双陪伴”圆满落幕|我们毕业啦！
作者:zhaoziwei发表时间:2020-09-26阅读次数:4051
“‘21天双陪伴’今天就结束了，让我们不断修行升级，和孩子一起成长！”
8月3日晚上八点，嘉祥北城心理教师胡苇主持了一场特别的“结业仪式”。
“毕业生”是30余名初中生家长，在为期21天的课程中，他们每日听取教师授课并撰写家庭“作业”，顺利完成了学习与交流，纷纷在朋友圈晒出笔记和收获：21篇厚厚的亲子生活观察日记，见证了我们的成长！
在此之前，嘉祥锦江、成华、都江堰、郫都、温江、达州、乐山、自贡八校区均已陆续成功完成了21天家校共育的实践。
作为活动的最后一棒，北城校区的顺利结业，不仅为嘉祥各校区“21天双陪伴”活动划上了圆满句号，更标志着嘉祥教育3.0时代家校共育工作迈入了新阶段、打开了新视角。
“家校共育不是简单的物理整合，教师是关键因子，家长也是重要系数。”在嘉祥教育家庭教育研究与指导中心（以下简称“家教中心”）领衔人王晶看来：“既要发动教师、又要启发家长，才能真正产生化学反应。”
家校共育“心”模式
全面化、定制化、个性化——这是一次前所未有的创举。
鉴于都江堰校区“21天双陪伴”试点的成功举行，7月5日起，家教中心作为组织者和技术总督导，组织嘉祥九校区全面铺开“21天双陪伴”活动。
参与教师130余名，自主研发了百余节原创课程；覆盖近400个家庭，家长累积撰写二十万字教育观察与心得，初步构建起了以学校为主体、以家庭为依托的全方位教育网络，受益学生千余名。
项目组核心开发人员、都江堰校区心理教师马琳将“家长成长”作为起点和基点：“‘21天双陪伴’不是简单的‘老师讲，家长听’，而是家庭指导进家门，我们要求家长朋友们不仅要学，学了还要用，用了还要跟踪反馈。”
每天一节家庭教育课程，每天一篇亲子互动日记，每天一次老师批改点评…以儿童心理学为理论基础，以“教师陪伴家长、家长陪伴孩子”为核心逻辑，“21天双陪伴”的课堂掀起了一场家庭教育的新风暴。
“我真真切切、实实在在地感受到了养育孩子也是一门艺术，有很多知识、方法需要学习。”成华校区的活动结束后，二年级家长睿睿妈妈整理了学习资料包：“常看常新，需要的时候就翻出来看看。”
（睿睿妈妈的资料包）
对于家长空前高涨的学习积极性，乐山嘉祥心理教师蔡倩也举了一个生动的例子：
“活动开展时正值暑假，家长们即使又要工作又要带娃，也丝毫不懈怠，积极'催更'。有一天我把微课发送到家长群，十分钟以后就有家长问我，‘蔡老师，今天的课程我学完了，再给我推荐点吧’。”
不仅是家长，站在授课教师背后的第二梯队志愿者们，也纷纷表示受益匪浅。
朱琳是都江堰校区的一名生活辅导老师，也是此次“21天双陪伴活动”的志愿者之一：“我报名的初衷，就是想‘半工半读’，跟随优秀的心理老师、班主任老师，进一步学习如何和孩子科学沟通，提高自己处理问题的能力。”
跟精准对接的家长接触下来，朱琳老师发现自己慢慢学会觉察并管理情绪：“经常同时好几个孩子同时需要生辅老师帮助，这个时候就需要自己先静下心来，有序处理孩子们的诉求。”
家长好了，氛围好了，孩子也就自然好了。
一名家长在结营日记里感慨地写道：原来家是一切问题的根源，也是一切问题的答案。
21天下来，通过学校与家庭的联动，构建了家校共育的“心”模式。
打造“4个1”，合力共谱新篇
“家校共育不是一朝一夕、一个活动，需要长期坚持、全面布局。”王晶老师表示，“‘21天双陪伴’只是嘉祥家校共育工作‘4个1’计划的一个方面。”
所谓“4个1”计划，即创建一批家庭教育试点校、建立1支家庭教育专家团队、打造1批家庭教育精品课程、出版1本家庭教育科普专著，为系统推进家校共育提供专业支撑和资源保障。
值得一提的是第四个“1”——出版1本家庭教育科普专著。
家教中心组织了专业心理教师及家庭教育专家，合力编撰科普专著《家庭教育百问百答》，分别围绕能力培养、品行问题、亲子关系、人际关系、身心健康、时间规划、突发应对、习惯养成、性心理、学习成绩十个主题，打造100篇品质原创稿件，从心理学、教育学的角度洞悉亲子关系、孩子成长的密码。
届时，《家庭教育百问百答》将针对“21天双陪伴”的经验和成果，以专业文章的形式进行可视化呈现和升华总结，打造更具针对性、情境化的家长读物。
