岁月匆匆，静静守望

嘉祥教育二十载

那些远去的年华如同就在昨天

有多少人

有多少事

值得我们记下来

慢慢回味

细细品读

在《嘉•时光》

我们与您一同穿越时光

通过嘉祥师生、家长、校友的笔端

去探寻嘉祥人眼中的嘉祥

去找回那些最美的回忆

金秋的感动

何胜洁（嘉祥锦江中学）

那是2014年银杏将要泛黄的季节，我在嘉祥学校第二次当班主任，却是第一次当高中学段的班主任。看着学生一张张摆脱稚嫩趋于成熟的脸庞，一双双充满期待而又不失质疑的眼神，我隐隐有些担心自己能不能与他们情感交融、和谐相处。慢慢地，我的这种担心烟消云散。

在排球活动月中，我班已进行了三场比赛，结果以0：2输给了对手。看着孩子们沮丧的表情，我想我或许该做点什么。可是，我该怎么做？

孩子们收拾着战场，宋靖宇（班排球队主攻手）盘腿坐在球场边上，有同学拍拍他的肩说：“没什么吧”，他执拗地甩甩肩说：“没啥”，然后站起来，随手捡起周围的垃圾，跟着大家回到教室。

我默默地和他们一道走着，心里一直盘算着怎样安慰鼓励这些比赛受挫的孩子。李雨航抱着拉拉球和我走在一起，于是我有了一个主意：“雨航，我们又输了。”李雨航虽然不是排球队的，但在比赛时助威最卖力。他说：“何老师，我班今天打得很好，只是对手越来越强。”“就是！唉，我们的队员们今天一定很沮丧，很需要鼓励，怎么办呢？”李雨航陷入了思考。我继续说：“待会儿回到教室，由你提议大家为队员们今天的表现鼓掌，为他们加油鼓掌。”“行！”

回到教室，有的孩子已经坐到了座位上，有的还在收拾着道具。宋靖宇回来了，我让他去办公室把自己的生物作业拿来，想让他再去走走。我一言不发，在教室里转悠着，等到绝大多数孩子都回来了，李雨航站了起来：“我有个提议，虽然我们班今天又打输了，但我们的排球队员们非常努力，非常艰辛，让我们为他们鼓掌！”全班响起了雷鸣般的掌声，有同学高呼“好！”我抓住时机说道：“确实，今天我们班的排球队打得非常精彩，比起昨天，我们班又有了大的进步，我们组织起了进攻，并且有好几个精彩的扣球。所以，值得赞赏。下周，我们还有最后一战，我们将为最后的荣誉而战！”全班又边鼓掌，边高呼着“好！”曾维梓站起来说：“其实，和我们打过的三个球队中都有校队的，我们班没有，我们是从零开始，我们一次比一次打得好，我们进步最大！”同学们点头议论着，排球队队长邵云飞说道：“我们才高一，明年我们‘掠爆’高中！”

宋靖宇回来了，他直接走上了讲台。“我要说两句。”但他在讲台上晃悠着，没有正视其他同学，瘪着嘴，半天没说话。我想他可能有点激动了，我带头为他鼓掌。然后，我走出了前门，从前门绕道后门。这样做，一是想给靖宇一个放松的机会，二是我怕自己看到孩子们难受自己忍不住落泪。但是，我在教室外听到的只有靖宇毫不连贯的只言片语，他太激动了。当进入教室后面时，看到讲台上的靖宇局促而有些固执地站在那里，我当时有点想拥抱他的冲动，试图安慰安慰这颗受委屈的心，但我没有，我知道他可以更坚强些。在靖宇的局促中，其他孩子在不断安慰他，他稳定了一下情绪。“我说最后一句，一个好的班集体不是表现在成功的时候大家欢呼雀跃，而应该表现在失败的时候大家相互鼓励。”“对！”钟一平等同学高声附议。我彻底被感动了，强忍泪流红着眼眶站在孩子们身后。

这样一群原本稚嫩天真的孩子，在失败与困难中磨砺、成长。他们相互扶持，眼中透着坚毅与信念，怀着对未来满满的期待，在困境中重新启航。而这，正是孩子们成长所需要，也是我所期待的。

自那以后，我与孩子们的心贴得更近、更紧了。