作者:mouxin发表时间:2020-09-18阅读次数:1520
岁月匆匆,静静守望
嘉祥教育二十载
那些远去的年华如同就在昨天
有多少人
有多少事
值得我们记下来
慢慢回味
细细品读
在《嘉•时光》
我们与您一同穿越时光
通过嘉祥师生、家长、校友的笔端
去探寻嘉祥人眼中的嘉祥
去找回那些最美的回忆
美丽的错误
艾华(成都市郫都区嘉祥外国语学校)
阳光不至,紧闭的心锁不开。一如东风不来,春日的柳絮不飞。
我给自己班级取名叫青藤班,我希望每一位孩子都能如青藤一般,永远内心丰盈,积极向上。可是,我也曾一叶障目,犯下了一些错误。
开学第一天,泽出现在我面前。“老师好!”稚气的声音,一幅边框眼镜,让我感受到了不少书卷气息。
可是接下来……“艾老师,他偷吃我的间餐!”“艾老师,他说脏话骂我!”“艾老师,他把东西全摊在地上,好乱!”
一个月里,我几乎淹没在这些层出不穷的小报告中。不得不承认,初见时那个乖巧可爱的他,到现在,已成了我眼中不懂规矩、惹是生非的“后进生”。小错不断、大错连连的他,让我将能想到的惩罚措施都用到了他身上:写检讨、写保证书、罚打扫教室,希望他引以为戒。可事实证明,这些我自认为能最快解决问题的方式,都没有奏效。
终于有一天,科代表哭着跑来我办公室:“艾老师,泽又没交作业,还让我滚!”我终于忍不住:“把泽给我叫到办公室来!”
他进来就耷拉着脑袋。
“说吧,为什么又没完成作业,这周你已经第三次不交语文作业了!你为什么还吼科代表?”我压制不住内心的火气。
他只是不住地摇头,没有再为自己申诉些什么。正当我准备继续数落他的时候,他竟然狠狠地抽起自己耳光,涨红的小脸霎时布满了泪水。我吓愣了,赶紧抓住他的手。本想批评他的话哽在喉间,我陷入了沉思:课堂学习活动中,同学们都拒绝和他一组;课间,有同学把他的文具藏在厕所里;寝室里,大声地叫着他的绰号……而我做了什么?
这一个月自己忙教学,忙常规。面对这个第一次离家住校连被子都不会叠的男孩,这个个子比班上其他同学都矮小的男孩,这个简历上写着“活泼开朗和热爱主持、攀岩、绘画”的男孩,这个屡屡犯错的男孩,我怎么就没有冷静下来,找一找他连续犯错的根源呢?一个身心都还没适应新环境的他,面对同学的疏离,老师一味的批评,他在学校的每一天都是煎熬,我开始悔恨自己的无知。
第二天,正好是我的晚自习。我在黑板上写了大大的几个字——“泽,对不起”。我带头在全班面前给他道歉。面对他适应新环境的问题,我没有给他更多的包容与帮助,反而用盲目的惩罚伤害了他的心灵。我的道歉也感染了其他同学,很多孩子也纷纷站起来反思自己的不友善行为,向他说“对不起”。几个女生还提出愿意轮流帮助他,在学习和生活中帮助他,尽早度过难关。那个晚自习,很多孩子都哭了,为自己之前的狭隘,也为这个同伴的委屈。那天回家,我发了朋友圈,纪念我主动承认错误,挽救了一个美好而充盈的生命,也以此为契机,让班级这个和谐的大家庭充满爱与温暖。我说:“很抱歉,今天的晚自习持续了接近两个小时,一次心与心的交流让42个孩子和我都哭成了泪人。”
此后,大家改变了对他的印象,也让他逐渐融入了班级。可孩子毕竟是孩子,犯错还是难免的。只不过他犯错的频率减少了,我也找到了对他有效的教育方式:我“罚”他画画,“罚”他写论文,“罚”他主持班会……这些别具一格的惩罚方式,还真慢慢改变了他的坏毛病。后来,他成了班级讲堂的头牌小讲师。
现在,他因为父母工作的变动,又到了新的学校学习。而我,还在嘉祥,又接任了一个新的班级。面对这些来自四面八方的孩子,我慢慢学会放低自己的姿态,蹲下身子和他们一起成长。
其实,每位孩子都伴随着错误前行,老师又何尝不是在错误中成长呢?有人说,教育就是一群不完美的人,带着一群不完美的人追求完美的过程。
当我愿意承认这种不完美,心平气和地打理班级时,我发现我的收获超出我的想象。
每个人的成长都伴随着错误前行,我们教育的目的,应该在尊重孩子的前提下,引导他们自我完善。作为不完美的青年教师,我也感谢在成长过程中的这些“错误”,让我不断反思、完善自己。
生命的成长何其不易,让我们从心浮气躁中静下心来,认真反思每一个错误,认真打理好自己,打理好这个班级。
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