“停课不停学”期间班级管理的思考

嘉祥外国语学校成华校区何军

在“停课不停学”期间，为更好地开展线上班级管理工作，使线上学习效果达到最优。针对班级实际情况，结合网课学习的特点，网课开展初期，我们就线上学习活动中的班级建设、学科学习管理、自我提高等几大方面作了以下思考。

总的方向

始终如一，行而至远

总的工作机制

★三级机制（班长——科代表——小组长），各司其职，互为协调。

★提倡个性，鼓励创造。

工作原则

在其位谋其政。

总的工作分工

★班长

1.建议分员到具体的学科代表组和小组开展工作，主要负责统筹信息、协调开展工作。并在各学科上起好带头作用。

2.要及时跟班主任或者其他相关老师取得联系，协助做好相关的点到等工作和班级情况的反馈。

3.对班级情况要做必要的了解和及时处理，非常时期允许先处理后反馈情况。但前提是合理合情，公平公正。

4.坚持每周一次的线上班务工作会议，反馈情况，总结问题，提出解决方案并做下一步的工作安排。

★科代表

1.积极主动与该学科的老师取得联系。协调安排好该学科的学习内容、作业布置的工作。争取当天工作当天总结反馈。

2.负责组织安排该学科（主要是英语、语文）的早读课开展工作。应该事先协调老师布置好相关的早读内容，建议以量化表的形式完成。分清楚那一天该干嘛？哪位课代表主要负责什么等？早读课不建议全是自己读，还可以有一定的听默写或者其他相关的安排。

3.作业情况监管。课代表直接领衔每个小组的大组长和该学科的小组长，一是要统计好当天同学们的学习情况，二是同学们学习的质量监控，三是当天情况的记录需要及时反馈、总结。

★大组长和学科小组长

1.大组长负责提前组织三会的提醒、点到等工作，包含该组组员的出勤记录、课堂表现及引导、情况登记、反馈。此外还要负责协调安排班会、午会的人员落实。积极与各科课代表协作，完美地完成相关工作。大组长就应该统筹、协调和做总体的要求，对各科小组长的工作有引导，有要求。每天情况的及时总结、反馈及过程性资料的整理。

2.当天学习任务结束之后，每科小组长应该完成学习作业的督促、检查监督、记录反馈等事宜，应对同学严格要求。

总的活动内容（除周末）

每日一晨读，每日一关注，每日一展播，每日一锻炼，每日一评价，每日一劳动，每日一总结，每周“一”家访，每周一表扬，每周“一”美食。

具体要求和说明
01每日一晨读

时间：周一至周五的每天早上8:00-8:20是语文、英语的早读课时间。

形式：科代表首要负责，小组长负责引导

这个时间是需要每一个人在家里按前一天或者当天早上的科任老师或者课代表的具体安排进行。科代表和小组学科组长做好高质量的记诵、默写、批改过关等事宜，并应该有相应完善、高质量的过程记录。同时，请科代表们按照老师的教学计划科学有序地安排晨读内容，各个小组的组长做好提醒和监督的工作。

02每日一关注

时间：建议最好早晨和晚上。

形式：疫情情况发展，动人事迹发现，故事新闻播报。

首选应该关注疫情，关注武汉，关注成都，心系祖国。现在的自媒体发达，信息的公开程度都达到了前所未有的程度，带来的好处就是我们获取信息的及时性以及多元化。所以，我们要充分利用好这个机会和平台。

其次，有时间还得要关注国内、国际的时政要闻。推荐凤凰新闻、中新网、今日头条以及中国各大政府门户网站。总之，要相信学无止境，博学而笃志！

03每日一展播

时间：每天中午午会14:10-14:20。

形式：视频播放为先，学生展示为主。

以2月20日的午会为例，先给大家展播抗“疫”公益歌曲MV。公益MV里面涵盖各个职业、领域对前方战斗的最美逆行者们的祝福和感谢。

04每日一锻炼

时间：

1.眼保健操10:00-10:10；15:20-15:30

2.室内体育锻炼时间16:10-16:50+自主时间（每天保证有一个小时）

形式：线上线下双线结合，打卡自觉培养自律。

每日一锻炼分为两个部分，包含了上下午的眼保健操和下午的室内体育锻炼（舞蹈+体锻）。由班级的体育委员进行统筹安排，各个小组组长引导和监督组员，班长和体育委员协调、引导和监督小组的工作。相关学习视频老师会第一时间放在群里。

05每天一评价

时间：每天学习活动结束之后

这个主要是两条线，一个是同学们对自己的评价；二是小组长、科代表的作业登记评级情况。

06每天一劳动

时间：每天（每周）课程学习结束之后

形式：家庭协商，自主完成

这个项目，就是想要每个同学在正常的学习之余能够主动积极参加家务劳动。不管是拖地，或者还是做饭洗碗，亦或是拖地倒垃圾都行，总之就是要动起来。做家务时很考验一个人的统筹能力，再者来说，劳逸结合也更有助于孩子们的思维成长。

07每天一总结

时间：每天学习活动结束之后。

形式：“日记本+小组总结+班务日志”有机结合，互为统一。

结合日记本进行总结、自我反思。学科内容难易点梳理、知识盲点归纳等都是可以的，此外，时政要闻、科技军事等都是可以入选的内容。总之，有得有失，有总结有反思有举措。最为重要的是，一定要切合自己的实际去做这件事。

08每周一家访

时间：根据家长的调查问卷情况而定

形式：“家长+教师+学生”三点式的交流模式

关于学生的成长，我们始终都坚持在路上。如何能将线上的教育和线下的教育有机地结合，将教育的效果达到最优？我们采取的是班级网上家访活动，拟定从学习、生活、体育锻炼等几个方面着手，采取“家长+教师+学生”三点式的交流模式，要求“家长有发言，学生有感言，教师有陈述”的综合互动模式。

09每周一表扬

时间：每周五班会

形式：公开表扬+私下鼓励

通过上周的家访了解到的情况和综合一周以来的日常表现，及时随时发现学生的优点和长处，巧妙地搭建平台，利用好各种途径鼓励他们进行展示和分享。随后，及时对学生的展现给予正面具体的鼓励。鼓励和评价的内容和方式，可以是一段文字，可以是一段语音，可以是一场颁奖典礼，亦可以是一张电子贺卡或寄语。总之，用榜样带动班级发展这样的方式去引导学生进行有效地自我管理和提高，始终都是值得去探究的一个课题。

10每周一美食

时间：每周一16:50-17:20。

形式：教师指导，学生操练及展示

第一堂烹饪美食课，老师带着大家初步感受。日常生活中有太多我们很容易忽视的美好，一顿美好的聚餐，一道爸爸或者妈妈做的饭菜或者是爷爷奶奶、外公外婆塞给你的那一点零花钱等。而这一次，意外的延期开学，网上学习也可以说是一次机会，让我们有机会去真正地走进他们，充分感受家人的温暖。那么，我们也可以学着做做自己喜欢的菜肴、小吃、甜品等来让他们感受感受我们的温暖温情！总之，温情不可丢，温暖要常驻心间，这样我们才会成为一个内心有温度，眼里有光的人!

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