为贯彻落实国家、省、市及区中长期教育改革发展规划纲要，围绕我区“宜学成华和谐教育”的发展定位，紧扣“中西部教育一流城区”的发展目标，建设一支高素质专业化教师队伍。12月9日，“新华文轩杯”成华区第四届初中地理AR信息技术课堂决赛在我校隆重举行。

与会专家、领导和全区老师合影

本次活动以“赛、研、培”一体思路为指导，以赛促研，以研促培，培养一支能将信息技术与地理课堂高度融合的教师队伍，进一步提高成华区地理教师的专业素养和教学技能，促进全区各学校之间的地理教学研究和交流，展示全区信息技术融合下的课堂教学成果。

【开幕式】

莅临本次大赛的领导和专家有：成都市成华区教育局中学教育科科长彭灏，成都市成华区教育科学研究院副院长周步骏，成都市成华区教育局中学教育科副科长郭红彬，成都市成华区技装中心副馆长李微波，成都市成华区嘉祥外国语学校、成都市成华区嘉祥外国语高级中学校长张文川、执行校长朱海燕，新华文轩传媒股份公司成华分公司经理杨波，成都市成华区教育科学研究院办公室主任李庭，成都市成华区教育科学研究院信息办主任张涛，成都市成华区教育科学研究院中学所所长余仕明；出席本次大赛的领导还有我校校长助理谭洁主任、信息中心陈青梅主任、初中教务处沈清伦主任。

莅临决赛现场的领导和专家

嘉宾致辞

成都市成华区嘉祥外国语学校、成都市成华区嘉祥外国语高级中学校长张文川先生莅临开幕式并作了重要讲话：过去，成华区已成功举办了三届地理AR信息技术大赛，涌现出许多优秀的青年地理教师，他们在国家级、省级、市级等平台上展示了成华区地理教师的风采，得到了省内外地理同行的一致好评。我校陈茜老师在首届大赛中荣获特等奖，张伊琳老师在第三届大赛中荣获一等奖，在几次活动中我校地理组全体老师积极学习，不断精进，感谢地理同仁的帮助与指导。

AR技术是利用计算机生成一种逼真的视、听、力、触和动等感觉的虚拟环境，利用这样的技术，可以模拟真实的现场景观，将此技术运用于地理课堂中，就是将一些地理现象更直观化、更立体，让学生身历其境地去感受地理的魅力。将AR信息技术使用于地理课堂，使得课堂更生动，更有趣，教学内容深入浅出，让孩子们更有兴趣参与到课堂中，虽然对于老师而言，是一片新领域，需要时间去摸索、去熟悉、去运用，但是这也是一个新的台阶，是教学进步的象征，是信息化时代必备的教学技能，希望每位老师都能积极学习使用操作方法，让我们的课堂更高效、更有趣。

感谢成华区教育局及教育科学研究院各位领导莅临本校指导工作，感谢新华文轩的技术支持，欢迎区内各兄弟学校的老师们来到成华嘉祥，希望大家度过充实又美好的一天。

张文川校长讲话

新华文轩传媒股份公司成华分公司经理杨波作出重要讲话：构建AR优质教学平台，让学生身临其境，在虚拟立体情境中，喜欢AR教学模式，爱上最潮地理课堂，后期文轩集团会提供更优质技术服务。希望通过学生的体验，教师的互助创新，通过参赛教师的展示和全体成华区地理教师的研讨，给文轩集团反馈应用中问题和建议，使其技术日臻完善。

杨波经理讲话

【参观校园】

茶歇期间，张文川校长带领参会老师们参观美丽的校园，感受成华嘉祥浓厚的校园文化氛围和丰富多样的校园生活。

【AR课堂决赛】

此次赛课活动从今年10月初拉开帷幕，六个片区由片区负责人组织初赛，层层选拔，最终6位参赛教师脱颖而出，走上12月9日决赛现场。全区40余名教师在决赛现场进行观摩学习，我校近300名学生参与了决赛现场的课堂学习。

参赛教师

学校

课题

柴佳楠

成都嘉祥外国语学校成华校区

《等高线地形图的判读》

李丽君

四川省成都华西中学

《地球的公转》

张明丽

成都石室中学初中学校青龙校区

《地球的公转》

秦晓丹

列五中学南华实验学校

《中国铁路干线的分布》

李朝艳

成都市第四十九中学

《中国的地形》

李瑶

成都市双庆中学龙潭分校

《中国铁路干线的分布》

参赛教师合影

【第一课】

成都市成华区嘉祥外国语学校柴佳楠老师

执教课题：《等高线地形图的判读》

执教班级：七年级九班

本节课紧跟课改方向，借用热点话题“长津湖”创设情景，贯穿整个地理课堂，使学生能够积极融入，主动思考，充分调动了学生的主观能动性。整个教学过程引入智慧课堂，借助实物展台，计时器，学生成果讲评等功能大大提高了课堂教学的效率和信息化程度。学生通过AR妙懂地理学习5大常见部位，并及时将学习成果以搭建模型的形式呈现，效果更直观可见。创新等高线地形图的地理教学模型，使学生的感官认知更具体，便于学生判读常见地形部位，课堂检测反馈效果好。设置开放式小组探究题目，使学生直接将课堂中所学的理论应用到实际中。

【第二课】

四川省成都华西中学李丽君老师

执教课题：《地球的公转》

执教班级：七年级八班

本堂课围绕初中地理课程标准并结合时事热点，打造出的七年级上地球的公转课堂。在教学设计上，利用神州十三号引入地球的公转运动，既能契合课堂知识，让学生感兴趣，又能体现现实探索宇宙的科学精神，也更具时代精神。同时课程全部安排闯关模式，逻辑清晰明了；在教学内容上，深入浅出，同时结合AR技术让学生动手，动脑，实现在信息化的结合下，学生自主实践探索知识奥秘的过程。

【第三课】

成都石室中学初中学校青龙校区张明丽老师

执教课题：《地球的公转》

执教班级：七年级六班

本节课将秒懂初中地理APP这一现代技术和传统的板画、贴图、模型演示有机结合起来，把抽象难懂的地球公转变得简单、易懂，真正做到了重点讲透、难点突破。本节课分三大篇章：特征篇、大胆假设篇和探究篇。每一个篇章都有大量的学生活动：特征篇里通过地球仪演示、动手画一画，将地球公转的特征落实到位。大胆假设篇里通过补充太阳直射点和模拟实验，培养了学生的辩证思维和空间想象能力。探究篇里通过秒懂初中地理APP有效地帮助学生理解四季的变化跟公转的不同位置有关；通过自制太阳直射点移动模型，直观地解决了太阳点移动规律与昼夜长短变化之间的关系；通过示意图和贴图展示，帮助学生更清晰地理解二分二至日抽象难懂的地理现象。

【第四课】

列五中学南华实验学校秦晓丹老师

执教课题：《中国铁路干线的分布》

执教班级：八年级六班

本节课以招募妙懂地理旅行社志愿者为情境，并设置了对应的目标和奖励，增强学生们课程的代入感和课程的目标性，学生学习兴趣浓厚。以小组合作竞争积分的形式进行本堂课程，学生积极性高，课堂气氛活跃。以成都大运会吉祥物蓉宝去迎接全国各地的大学生运动员为背景，让学生结合具体实事对本节课的知识进行实践应用，体现了地理来源于生活也应用于生活。学生了解到中国铁路的发展速度之快，铁路网之密集，激发了同学们的爱国热情；同时放眼未来，让同学们了解中国未来的铁路发展发现，并对学生们提出期许，期待同学们未来的某一天能够参与到铁路网的建设中，为学生树立了良好的职业观。

【第五课】

成都市第四十九中学李朝艳老师

执教课题：《中国的地形》

执教班级：八年级四班

本节课利用模拟飞机轨迹线进行导入，能非常直观地观察到中国的地形特点，激发学生的学习积极性，将课堂分为三个环节，每一个环节都设置不同的情景，环环相扣。对中国的山脉知识点进行小组pk，提高学生的合作学习能力和表达能力，结尾顺势引出下一堂课的内容，前后连贯。

【第六课】

成都市双庆中学龙潭分校李瑶老师

执教课题：《中国铁路干线的分布》

执教班级：八年级八班

本节课用中国共产党百年华诞，引入我国铁路百年视频，清晰地展现了我国铁路建设的巨大变化，激发了学生的积极性。进而提出坐上火车去旅行的情境性，目的地的选择通过盲抽“旅行包”的方式，设置悬念，同学们踊跃参与。紧接着使用铁路干线AR视频，引导学生进行主要铁路干线的勾画。同学们边看边勾画，一条一条地认识我国主要的铁路干线，老师再核对评讲总结“三横五纵”，加深了同学们的记忆和理解。接下来一起观看我国重要铁路枢纽AR视频，带领同学们一起在图中圈画，并去找出交汇处的铁路干线。进一步巩固铁路干线和铁路枢纽的知识点。接着利用PK妙赛，激励同学们“修建”铁路干线，再一起坐上火车去各组的目的地。把本堂学到的知识运用于实际生活，培养同学们的地理实践力。最后，带领着同学们观看沿途的风景，见证祖国的繁荣昌盛，自豪中国铁路这张“新名片”。培养学生的爱国情怀。

本次赛课受到与会领导、专家和评委高度赞扬，成华区地理老师们教学的认真态度和对新技术的饱满热情让他们深受感动。六堂课，巧设情景，活动多样，AR技术利用充分，参赛老师们极尽所思、巧妙引导，并与学生积极互动。

2021“新华文轩杯”成华区第四届初中地理AR信息技术课堂决赛精彩落幕，与会嘉宾、评委和听课老师都共同饱览AR技术的奇妙，也领略了由技术与学科融合的高效地理课堂！本次活动不仅充分展示了我区地理教师运用现代信息技术的教学技能，还通过信息技术与地理课堂的深度融合，激发了学生学习兴趣，优化了教学方法。利用AR技术提高地理课堂教学效果，是目前国内学习较为关注的焦点，“双减”政策下的教育智能化改革，如何减负增效，如何不断提升地理课堂效率，我们将继续深入探究！