晴日群文读，书香伴夏来。继孙一文、李涓、曹可参加群文阅读现场决赛获得一个特等奖，两个一等奖的佳绩后，小学语文组胡佳佳、孙一文、胡浩、李涓、胡天梅、曹可老师在成华区群文阅读说课比赛中再次获得大奖——六位老师全部喜获说课比赛一等奖！获奖人数和获奖比例均列成华区第一！

本次比赛，在学校领导的关心下，在教务处与语文教研组的指导下，六位老师经过不断打磨完善，为全区老师带来了六堂不同学段、不同主题、不同风格的优质说课。

优质说课

胡佳佳老师

一年级胡佳佳老师为我们带来了议题为《调皮的影子》的群文阅读说课。

这一组文章立足于不同的角度、不同的调皮方式，写出了影子的神奇，展现出影子的调皮，表达了作者对影子的喜爱。胡佳佳老师从走进影子、寻找影子、对比影子、话说影子四个环节，通过读、整、议、悟等教法学法唤起了孩子对影子的探索兴趣，满足了孩子们对科学世界的好奇心，同时领略诗歌和科普小短文的魅力。

孙一文老师

二年级孙一文老师的《聊聊大与小》从生活中大与小这一辩证关系入手，从个头的大小、年龄的大小、实力的大小等多个角度来比大小。

使学生在整堂课的“比对读议整”中了解到“大与小不是一成不变的”、“大与小各有各的好处”，并能自主发现生活中更多的“大与小”。在有趣的群文阅读中，学生潜移默化地习得了辨识与提取、比较与融合、评价与反思、应用与创意四大能力。

胡浩老师

《舌尖上的家乡》包括了《四川特产谣》《猪肉颂》《灯影牛肉》《麻香的麻婆豆腐》《吃在成都——回锅肉》《趣说辣椒的艺术》六篇以美食为主题的文章。

通过或直接点明，或历史故事，或制作方法，或议论的方式让四川的风味美食在学生心中留下深刻印象。三年级的胡浩老师设计了丰富有趣的教学环节。学生通过本堂课总结出川菜的特点，思考文中表现方式的异同，选择自己最喜欢的一种美食表现形式，表达自己的感受或者见解。

李涓老师

四年级的李涓老师以“那些不可思议的情节”这一议题为任务驱动，通过多文本的比、对、读、议、整，实现问题解决和意义建构。

在教学过程中帮助学生实现四个关键能力的提升：辨识与提取、比较与整合、评价与反思、应用与创造。该课充分以学生为主体，让学生在阅读中学习阅读，结合不同风格不同流派的文学作品进行对比阅读，得到最鲜明最直观的阅读体验。通过整合信息，对文学作品中“不可思议”的情节进行集体建构，最终对议题形成结构化、整体性理解。

胡天梅老师

胡天梅老师说课的内容是《诗词中的家国情怀》。

所选的“家国情怀”这一议题主要依托统编教材五年级下册第四单元，意在让学生感受先辈们崇高的爱国主义精神。胡老师紧紧围绕议题，分别确定了三个目标，层层深入，三个板块紧扣目标和教材后面的三个大题，层次清晰、环环相扣。从最开始的初识家国情怀，到后来的深入理解不同的家国情怀，最后升华情感，让孩子们写出作为新时代小学生应该如何去守护我们的“家与国”。
曹可老师

六年级曹可老师带来的《古诗中的离情别绪》令人耳目一新。

整堂课围绕“离别”这一主题展开，运用板块化教学，共学整合五首送别诗。通过层层渐进的教学环节设计，引导学生积极思考，在比较阅读中体味“离别”，丰富学生对“离别”的理解，使原本的单篇学习得到整合、篇与篇之间建立联系，同时又对议题有了多元的建构，力求在活动中激发学生的思考力，树立学生的价值观。

群文阅读是大语文时代下对于学生语文素养培养的重要途径，对于群文阅读的探索，全体小语人将继续脚踏实地，仰望星光，在研究的道路上永不止息！