如何在强基计划面试中讲好你的故事？

如何运用情商有效地应对变化和压力？

如何充分了解并改善自己的情绪？

如何在情绪管理中自信从容？

如何超越以分数衡量成功的思维？

▲让你发现自己真正心仪的目标，并积极地为之奋斗；

▲打造舒适的同伴关系、异性关系、师生关系、亲子关系……

▲保持积极乐观的人生态度，不断发现并发展自身优势与潜能，善于学习，敢于创造，自信表达，快乐生活，体验幸福人生，绽放精彩自我。

幸福课——《情商》

重磅来袭

权威心理专家助你有效提高情商

科学提升你的自我效能感

领跑你的强基计划

课程顾问督导

钟杰，北京大学心理与认知科学学院陈仲庚临床心理中心主任

九三学社社员，心理学博士，北京大学心理与认知科学学院副教授，中国心理学会临床与咨询心理学专业委员会委员，中国心理学会临床心理学注册工作委员会（临床与咨询心理学专业注册系统）委员，中国心理学会临床与咨询心理学专业注册系统注册督导师，国际人格障碍研究学会（ISSPD）会员，国际精神分析研究会（IPSO）会员、国际精神分析协会（IPA）会员。

以第一或通讯作者身份在Asia-Pacific Psychiatry，Psychological Reports，Current psychiatry reports，Depression and anxiety，中国心理卫生杂志，中国临床心理学等期刊发表多篇论文。如焦虑障碍领域：发现中美社交焦虑存在不同的病理模型（Depression and Anxiety，2008；中国心理卫生杂志，2005）；修订广泛焦虑、社交焦虑的测量（中国临床心理学杂志，2005；中国心理卫生杂志，2005；J of Zhejiang University SCIENCE B,2009；中国心理卫生杂志，2018）；提出对国人焦虑的心理治疗中须结合中国文化特征（International J of Applied Psychoanalytic Studies，2011）；人格障碍领域：建立对边缘型人格障碍（BPD）的“代际-脑-经验”病理模型（中国临床心理学杂志，2006），提出在中国CCMD系统中应有“情绪不稳定型人格障碍（EUPD）”的诊断（Chinese Medical Journal,2007）；提出无效家庭环境在中国可能对EUPD和抑郁型人格障碍均有病理贡献（Current psychiatry reports,2009；中国临床心理学杂志，2013）；引入并修订人格障碍有关诊断和测量工具（中国临床心理学杂志，2008；2011；Asia-Pacific Psychiatry，2014中国心理卫生杂志，2018）；

袁加锦，四川师范大学脑与心理科学研究院副院长

四川师范大学二级教授，心理学博士生导师，美国芝加哥大学博士后，中国心理学会情绪与健康心理学专业委员会副主任，中国心理学会脑电相关技术专委会委员，中国心理学会青年工作委员会委员，国际社会神经科学学会中国分会理事，中国神经科学学会应激神经生物学分会委员，中国心理学会临床心理学注册工作委员会注册督导师等社会职务。获全国百篇优秀博士学位论文提名奖，第二届瀚翔青年科学家奖等奖项。前西南大学心理学部教授，博士生导师，认知与人格教育部重点实验室首席研究员。

主要采用行为，电生理与脑成像等技术从事人类情绪易感性，情绪调节与行为控制等领域的心理学与认知神经科学研究。在国际上优化了情绪易感性个体差异的检测方法；开发了行为控制研究的新型研究范式，提出了通过情境选择进行情绪调节的具体途径。以第一或通讯作者身份在Neuroscience&Biobehavioral Reviews（5-year IF：10.02）,JAMA Network Open,Human Brain Mapping,Social Cognitive and Affective Neuroscience,Emotion,中国科学，科学通报，心理学报等高显示度期刊发表论文80余篇（其中SCI/SSCI一区以上论文26篇），成果被引用2500多次，个人H因子27（Google学术统计）。

共主持5项国家自然科学基金项目与多项省部级项目。研究成果得到Science杂志主办单位美国科学促进会（AAAS)、维基百科（Wikipedia）、纽约每日新闻(New York News Everyday)、英国每日医学新闻（Medical News Today）,经济时报(The Economic Times)、印度时报(The Times of India)、中国日报(China Daily)、中国社会科学报、中国新闻网、新华网、人民网等国内外著名媒体的广泛报道与转载。

课程执教老师

李明，四川省首届十佳心育教师

九三学社社员，双学士，硕士，中学高级教师，北京大学童心康复项目志愿者，中国心理学会会员，《中学生心理》杂志特约心理教师，《语文报》“高考版”特邀心理专家，四川省抗击新冠疫情先进个人（九三学社四川省委），四川省高中心理骨干教师，明星心理教师，优秀德育工作者，高考热线、妇联心理热线、成都市中级人民法院心理咨询专家组成员；国家二级心理咨询师，高级生涯规划师。

20年心理教育工作经验，举办心理讲座300余场次，积累咨询个案6000余例，教育教学成果荣获全国一等奖2次，全国二等奖2次，四川省一等奖11次，四川省二等奖3次，四川省三等奖1次；《教师培养方式对中学生自信的影响研究》、《高三学生考试焦虑的调查研究》、《中小学团体心理辅导理论与实践研究》、《运用核心思维工具发展学生核心素养研究》、《运用积极语言发展学生积极心理品质研究》等获得国家级、省级一等奖；从结构不完整家庭（单亲、留守、离异、隔代抚养等）视角出发，考察其中发展良好的个体，为此类家庭的成功教育提供实证研究证据，阶段性效果明显（《对发展良好的离异家庭高中生的教育案例研究》、《对发展良好的农村留守高中生的案例访谈研究》获四川省一等奖）。发表文章23篇，《给“浮躁”支招》、《非常九月，起跑高三》、《统筹兼顾，选我所爱》等发表于《语文报（高考版）》、《中学生心理》。擅长与学生分享积极的心态和科学的学习方法。

李蓉嫦，校优秀毕业大学生，四川心理学会会员，国家三级心理咨询师。

曾担任小学、高中班主任，德育工作经验丰富，深受学生喜爱，获得优秀德育工作者称号。课堂立足于学生的需求，教学生动有趣，获得校“亮点课”优秀教师，四川省“课堂教学大比武”一等奖，累计咨询时长超200小时，聚焦学生的心理问题，助力学生的健康成长。

王心玙，四川心理学会会员，硕士研究生。

毕业于西南大学心理学专业，曾获国家奖学金，多次获校一等奖学金，两次获“优秀毕业生”荣誉称号，获“校园文化活动先进个人”称号，“优秀科技成果”奖励，在国际期刊发表多篇科研成果，其中《Neural correlates of appearance-based social comparison:The modulating effects of body dissatisfaction and person perspective》发表于SSCI一区期刊《Biological Psychology》。曾参与儿童脑智发展项目，并赴罗马参加OHBM国际学术会议。累计咨询时长超100小时。

课程招募要求

【招募人数】

七年级15人

八年级15人

高一年级15人

面试

讲述你的生涯故事：5分钟

心理测评：

情商（EQ）量表：10分钟

总体幸福感量表：10分钟

期待你运用高情商克服重重障碍，将潜能发挥到极致！